| 핵심 아이디어 | · 운동은 체력과 건강을 관리하는 주요 방법으로, 생애 전반에 걸쳐 건강한 삶의 토대가 된다. · 체력은 건강의 기초가 되며, 건강은 신체적 특성에 맞는 운동과 생활 습관을 계획하고 관리함으로써 증진된다. · 인간은 생활 속에서 운동을 즐기고, 심신의 건강을 유지하며, 행복한 삶을 영위한다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 운동과 체력 · 기본 체력운동 방법 · 운동과 건강 · 건강한 생활 습관 | · 건강 체력과 운동 체력 ⋅ 체력 종류별 운동 방법 · 운동과 성장 발달 · 안전한 생활 습관 | · 체력 증진의 원리 · 신체 건강의 특성 · 체력 증진 운동 방법 · 신체 건강 활동 · 체력 관리의 원리 · 정신 건강의 특성 · 체력 관리 운동 방법 · 정신 건강 활동 · 운동 처방의 원리 · 사회적 건강의 특성 · 운동 처방 방법 · 사회적 건강 활동 |
| 과정 · 기능 | · 운동과 체력의 관계 파악하기 · 기본 체력 운동 시도하기 · 운동과 건강의 관계 파악하기 · 건강한 생활 습관 시도하기 · 안전하게 활동하기 | · 건강 체력과 운동 체력의 의미와 요소 파악하기 · 체력을 측정하고 다양한 운동 시도하기 · 운동과 성장 발달의 관계 파악하기 · 운동과 생활 속 안전사고 예방 방법 탐색하며 대처하기 · 안전하게 활동하기 | · 체력 운동 원리 분석하기 · 체력 요소별 운동 방법 적용하기 · 건강 활동 특성 분석하기 · 건강 활동 방법 실천하기 · 안전하게 활동하기 |
| 가치 · 태도 | · 긍정적 신체 인식 · 운동 및 건강에 관한 관심 · 운동 및 건강 습관 실천 의지 | · 체력 운동 참여의 근면성 · 체력 증진을 위한 끈기 · 성장 발달의 차이 공감 · 안전사고에서의 침착성 | · 체력 문제 해결 의지 · 운동 실천의 자기 주도성 · 자율적인 건강 추구 · 자신과 공동체에 대한 안전의식 |
본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 교육과정 원문을 이용하였으며, 해당 저작물은 NCIC 국가교육과정정보센터에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.
(1) 운동
문제1
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(2) 스포츠
문제2
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| 핵심 아이디어 | · 스포츠는 인간이 제도화된 규범과 움직임 기술을 바탕으로 타인 및 주변 세계와 소통하며 바람직한 구성원으로 성장하는 데 이바지한다. · 스포츠는 인간이 환경과 상호작용하고 다양한 기술과 창의적인 전략을 발휘하며 한계를 극복하는 과정에서 발달한다. · 인간은 스포츠를 다양한 방식으로 체험함으로써 움직임의 즐거움을 느끼고 활동적인 삶의 태도를 배운다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 스포츠와 움직임 기술 · 기본 움직임 기술의 종류와 수행 방법 · 스포츠에서의 기본 움직임 기술 수행 방법 | · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 유형 · 기술형· 전략형 · 생태형 스포츠의 유형별 움직임 기술 응용 방법 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 활동 방법과 기본 전략 | · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 역사와 특성 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 경기 기능과 수행 원리 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 경기 방법과 전략 |
| 과정 · 기능 | · 스포츠의 의미와 유형 이해하기 · 기본 움직임 기술과 스포츠의 관계 파악하기 · 기본 움직임 기술의 종류 파악하고 시도하기 · 스포츠 유형별 움직임 기술 종류 파악하기 · 스포츠 유형별 움직임 기술 시도하기 · 안전하게 움직이기 | · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 유형 파악하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 기본 전략 적용하기 · 안전하게 활동하기 | · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠 유형별 역사와 특성 비교하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠 유형별 수행 원리를 경기 기능에 적용하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠 유형별 경기 방법과 전략을 경기에 활용하기 · 안전하게 경기하기 |
| 가치 · 태도 | · 움직임 수행의 자신감과 적극성 · 최선을 다하는 태도 · 게임 규칙 준수 · 스포츠 환경에 대한 개방성 · 스포츠 활동 참여의 적극성 | · 목표 달성 의지 · 상대 기술 인정 · 팀원과의 협력 · 구성원 배려 · 스포츠 환경을 아끼는 태도 · 스포츠 환경에 감사하는 태도 | · 경기 수련에 대한 인내심 · 도전적 경기 태도 · 팀워크와 신뢰 · 페어플레이 · 스포츠 환경 개선을 위한 공동체 의식 · 스포츠 환경에 친화적인 태도 |
(3) 표현
문제3
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| 핵심 아이디어 | · 표현 활동은 인간이 신체 움직임에 생각과 감정을 담아 심미적으로 표현하는 과정에서 창의적인 삶의 태도를 형성하고, 예술적 신체활동 문화를 향유할 수 있도록 한다. · 표현 활동은 기본 움직임에 표현 원리가 적용되어 다양한 유형으로 구현되며, 구성 및 창작의 과정을 통해 발달한다. · 인간은 다양한 표현 활동을 체험함으로써 움직임의 심미적 가치를 내면화하며 자유롭고 주체적으로 사는 방법을 터득한다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 표현 활동과 움직임 기술 · 기본 움직임 기술의 표현 방법 | · 표현 활동의 유형 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 응용 방법 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 구성 | · 표현 활동의 역사와 특성 · 표현 활동의 동작과 표현 원리 · 표현 활동의 창작과 감상 |
| 과정 · 기능 | · 표현 활동의 움직임 기술 파악하고 시도하기 · 다양한 방법으로 움직임 기술 표현하기 | · 표현 활동의 유형 파악하기 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 구성하고 발표하기 | · 표현 활동의 유형별 역사와 특성 비교하기 · 표현 활동의 유형별 동작 표현하기 · 표현 활동의 유형별 원리 적용하기 · 표현 활동의 유형별 작품 창작하고 감상하기 |
| 가치 · 태도 | · 움직임 표현에 대한 호기심 · 움직임 표현에 대한 감수성 | · 다양한 표현 활동 유형에 대한 수용적 태도 · 움직임 표현의 심미성 추구 | · 표현의 독창성 · 다양한 표현 활동에 대한 개방성 · 예술적 표현에 대한 공감과 비평의식 |
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