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문제1
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핵심 아이디어· 지표상에 분포하는 모든 사건과 현상은 절대적, 상대적 위치와 다양한 규모의 영역을 차지한다.
· 장소는 다른 장소와 차별되는 자연적· 인문적 성격을 지니며, 특정 장소에 따른 장소감은 개인이나 집단에 따라 다양하다.
· 지표 세계는 장소적 성격의 동질성, 기능적 상호 관련성, 지역민의 인지 등의 측면에서 다양하게 구분되며, 이렇게 구분된 지역은 고유한 지역성이 나타난다.
· 지도를 비롯한 다양한 공간자료와 도구를 통한 지리 정보 수집은 장소와 지역의 여러 현상과 사건을 분석하고 해석하며 추론하는 데 필수적이다.
범주내용 요소
초등학교중학교
3~4학년5~6학년1~3학년
지식
· 이해		{{r4c1}}· 우리 지역의 위치
· 우리나라 행정구역		· 우리나라의 위치와 영토
· 세계 여러 국가의 위치와 영토		· 우리나라 행정구역과 주요 도시의 위치
· 세계 속 우리나라의 위치와 영역
· 세계 각 지역의 국가와 주요 도시의 위치
{{r5c1}}· 장소 경험과 장소감
· 생활 주변의 주요 장소
· 우리 지역의 지리 정보		· 독도의 지리적 특성
· 세계 대륙과 대양		· 장소감과 장소성
· 다양한 스케일에서의 지역 간 연계와 상호 작용
· 지역의 문제와 발전 전망
· 세계(아시아, 유럽, 아프리카, 아메리카, 오세아니아. 극지방)
· 우리나라(중부 지역, 남부 지역, 북부 지역)
{{r6c0}}· 지도의 종류와 쓰임
· (디지털)지도와 공간자료
· 지도의 요소		· 공간자료와 도구
· 세계 지도와 지구본		· 다양한 지리 정보와 매체 분석 및 활용
· 지도 표현
· 지리적 시각화
과정
· 기능		· (디지털)지도에서 우리 지역 위치와 정보 확인하기
· 야외에서 관찰 및 조사 수행하기
· 생활 주변의 주요 장소 조사하기
· 생활환경을 분류하고 조사하기
· 지역의 정보를 수집하고 비교하기
· (디지털)지도 및 지구본을 활용하여 지역 및 국가의 위치와 정보 확인하기		· 지리적 질문이나 주제에 적합한 데이터, 지리 정보를 수집하고 비교분석하기.
· 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 지리적 시각화하기.
· 지리적 특성이나 문제를 지도로 표현하기
· 지리정보기술을 활용하여 장소와 지역의 위치, 거리, 이동 경로, 특징 등 파악하기
· 다양한 데이터 및 시사 자료를 활용하여 지역의 특성, 당면 과제와 지역의 변화 추론하기⋅지역의 변화와 그 영향을 다양한 스케일 상의 다른 지역과의 상호연계성과 관련하여 파악하기
가치
· 태도		· 장소에 대한 경험 공감 및 장소에 대한 감수성
· 자신의 생활공간에서 일어나는 일에 대한 관심
· 삶의 터전으로서의 국토의 위치와 영역에 대한 관심
· 세계 여러 국가에 대한 편견 없는 관심과 호기심		· 세계와 우리나라 여러 지역에 대한 인식과 호기심
· 세계와 우리나라 여러 지역 및 장소에 대한 자신의 인식과 감정, 관점에 대한 성찰
· 세계와 우리나라에서 벌어지는 다양한 지역 이슈에 대한 관심과 참여
문제2
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핵심 아이디어· 지표상에는 다양한 기후 특성이 나타나며, 기후 환경은 특정 지역의 생활양식에 중요하게 작용한다.
· 우리나라와 세계 각지에 다양한 지형 경관이 나타나고, 해당 지역의 인문환경과 인간생활에 중요한 영향을 미친다.
· 인간은 자연환경에 의존하고 적응하며, 자연환경을 변형시키기도 한다.
범주내용 요소
초등학교중학교
3~4학년5~6학년1~3학년
지식
· 이해		{{r4c1}}· 우리 지역의 기온과 강수량
· 사례 지역의 기후환경		· 우리나라의 계절별 기후
· 세계의 기후		· 우리나라의 계절별, 지역별 기후 특성과 변화 양상
· 세계 각 지역의 기후 특성
{{r5c1}}{{r5c2}}· 우리나라의 지형
· 세계의 지형		· 우리나라 주요 지형의 위치와 특성, 지형 경관
· 세계 각 지역의 지형 특성
{{r6c0}}{{r6c1}}· 다양한 자연환경과 인간 생활
· 기후변화
· 자연재해		· 기후변화에 대한 지역별 대응 노력
· 자연재해의 지리적 특성과 대응 노력
과정
· 기능		· 자료를 바탕으로 다양한 자연환경과 생활모습 조사하기
· 자료를 바탕으로 우리나라의 계절별 기후 특징 탐구하기
· 지도, 기후 그래프, 사진 등을 활용하여 세계의 다양한 기후 비교하기
· 사진, 기록물, 영상자료 등을 활용하여 다양한 지형의 사례 조사하기
· 자연재해 대비 노력 조사하기		· 지도상에서 세계와 우리나라의 주요 자연환경 요소의 위치 파악하기
· 다양한 지리 정보와 매체를 활용하여 지리적 시각화하기
· 지리적 특성이나 문제를 지도로 표현하기
· 자연환경과 인간생활 간 상호 연계성 파악하기
· 일상생활에서 자연재해에 적극적으로 대처하기
가치
· 태도		· 개발과 보전에 대한 균형 있는 관점
· 자연환경에 대한 감수성
· 기후변화 대응에 대한 관심		· 세계와 우리나라의 자연경관에 대한 호기심과 소중히 여기는 태도
· 자연환경 보호 활동의 참여 및 실천
· 기후변화 문제 해결을 위한 생활 속 실천과 참여
문제3
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핵심 아이디어· 자연적, 인문적 특성은 특정 지역의 인구 분포, 인구 구성, 인구 이동에 영향을 미친다.
· 장소나 지역에 따라 다양한 문화가 형성되고, 문화는 여러 요인에 의해 변동된다.
· 도시와 촌락은 입지, 기능, 공간 구조와 경관 등의 측면에서 다양한 유형이 존재하며, 여러 요인에 의해 변화한다.
· 인간의 경제활동은 자원이나 산업구조 등 지역의 특성에 따라 다양한 모습으로 나타나며, 교통과 통신은 시· 공간적 제약을 감소시키고 지역을 변화시킨다.
범주내용 요소
초등학교중학교
3~4학년5~6학년1~3학년
지식
· 이해		{{r4c1}}{{r4c2}}· 우리나라의 인구 분포와 문제
· 세계의 인구 분포와 특징		{{r4c4}}
{{r5c1}}{{r5c2}}-· 종교, 문화경관과 생활양식
· 문화 다양성과 문화 혼종성
{{r6c1}}· 도시의 특징과 도시문제
· 촌락의 환경		-· 다양한 유형의 도시
· 공간 구조
{{r7c0}}· 지역의 생산물
· 교통, 통신과 생활의 변화		-· 지역별 산업 변화와 당면 과제
· 자원 수출과 자원 안보
· 초국적 기업의 글로벌 생산체제와 입지 변화
· 교통 발달과 지역 변화
과정
· 기능		· 도시의 특징과 관련지어 도시문제를 파악하고 해결 방안 탐구하기
· 인구 자료를 바탕으로 인구 특징과 인구문제 파악하기
· 자료를 바탕으로 교통과 통신의 변화를 찾고, 생활 변화와의 관계 파악하기		· 지도상에서 세계와 우리나라의 주요 인문환경 요소 위치 파악하기
· 각 지역의 인문환경과 주민생활 간 상호연계성 파악하기
· 다양한 데이터 및 시사 자료를 활용하여 지역의 특성, 당면 과제와 지역의 변화 추론하기
· 지역의 변화와 그 영향을 다양한 스케일 상의 다른 지역과의 상호연계성과 관련하여 파악하기
가치
· 태도		· 세계 여러 국가의 다양한 인구 특징에 대한 관심
· 도시문제 해결을 위한 실천 노력
· 교통과 통신의 변화에 따른 미래 사회에 대한 호기심		· 다른 지역의 문화와 생활양식에 대한 이해, 관심, 존중
· 문화 다양성에 대한 열린 태도와 다문화 감수성
· 다른 지역, 문화, 종교, 인종에 대한 인식 및 관점에 대한 반성적 성찰
· 세계와 우리나라의 지역 이슈에 대한 관심
· 세계와 우리나라의 지속가능한 발전을 위한 참여 및 실천
문제4
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핵심 아이디어· 인간이 거주하기에 유리한 조건은 공간적으로 불균등하게 분포하고, 이에 따라 지역 간 갈등이나 분쟁이 발생한다.
· 조화를 이루며 살아가려는 인간의 신념 및 활동은 지구환경의 지속가능성을 가능하게 한다.
· 인류는 공동의 번영과 공존을 위해 지역적 수준에서 지구적 수준까지 다양한 공간적 스케일에서 상호 협력 및 연대가 필요하다.
범주내용 요소
초등학교중학교
3~4학년5~6학년1~3학년
지식
· 이해		{{r4c1}}-{{r4c3}}· 지역의 통합과 분리
· 지역 불균형
· 분단과 접경지역
{{r5c1}}· 우리가 사는 곳의 환경
· 살기 좋은 환경과 삶의 질		{{r5c3}}· 지역 개발과 환경 문제
· 지역문제 해결
· 지속가능한 도시
· 글로컬 환경 이슈 및 지속가능한 발전
{{r6c0}}-· 균형적인 국토 발전
· 분단과 평화의 장소		{{r6c3}}
과정
· 기능		· 학생의 관점에서 살기 좋은 환경의 조건 나열하기
· 균형적인 국토 발전을 위한 방안 탐색하기
· 지구촌을 위협하는 문제 해결을 위한 노력 조사하기		· 다양한 이해관계 및 가치를 둘러싼 문제에 대해 자신 및 상대방의 의견을 비판적으로 검토하고 합리적으로 의사소통하기
· 지리적 문제 해결 방안과 실천 방안 모색하기
가치
· 태도		· 우리가 사는 곳의 환경에 대한 감수성
· 삶의 질과 관련 있는 환경에 대한 관심
· 국토의 아름다움과 생태적 환경에 대한 인식
· 인류 공동 문제에 대한 관심		· 특정 지역에 대한 자신의 인식과 관점에 대한 반성적 성찰
· 다양한 가치, 관점과 의견에 대해 이해하고 존중하는 열린 마음
· 한반도 평화와 통일에 대한 관심과 평화 감수성
· 지리적 문제 해결을 위한 지리적 상상력
· 환경 문제의 심각성 인식 및 지속가능한 미래를 위한 생태 감수성
· 지역, 국가, 세계 수준에서 지역문제 해결 및 지속가능한 발전을 위해 참여하고 실천하는 태도
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문제5
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핵심 아이디어· 민주주의의 이념과 원리를 실현하기 위해서는 제도와 의식의 개선이 필요하다.
· 다양한 정치 주체가 정치과정에 참여하며, 민주주의는 여러 제도와 시민 참여를 통해 실현된다.
· 국제 사회에는 여러 행위 주체가 활동하며, 우리나라를 비롯한 국제 사회의 행위 주체는 다양한 국제 문제 해결을 위해 노력한다.
범주내용 요소
초등학교중학교
3~4학년5~6학년1~3학년
지식
· 이해		민주주의· 민주주의의 의미
· 학교 자치 사례
· 주민 자치 사례		-· 정치와 민주주의
· 민주주의의 발전, 민주주의의 이념과 원리
· 현대 민주주의와 시민의 역할
{{r5c1}}· 민주주의의 실천
· 주민 참여와 지역사회 문제 해결		· 선거의 의미와 역할
· 미디어의 역할
· 미디어 콘텐츠의 분석		· 선거와 유권자 및 정당의 활동
· 정치 주체와 정치과정
· 지방 자치와 시민 참여
{{r6c0}}-· 평화 통일을 위한 노력
· 지구촌의 평화		· 국제 사회의 주체와 특징
· 국제 사회의 분쟁과 시민의 역할
· 우리나라의 국제 문제와 대응 방안
과정
· 기능		· 민주주의 사례를 조사하기
· 미디어 콘텐츠를 비판적으로 분석하기
· 사회문제 해결에 참여하기		· 정치 현상 및 문제의 사례 조사하기
· 정치적 쟁점에서 사실과 가치문제 구분하기
· 정치 관련 자료 및 정보의 타당성과 신뢰성 검토하기
· 공동체 의사 결정 과정에서 의사소통하기
· 정치적 쟁점 해결 과정에 적극적으로 참여하고 협력하기
· 국제 문제를 조사하고 대응 방안을 모색하기
가치
· 태도		· 민주적 기본 가치
· 선거 과정의 참여
· 학교 자치에의 참여
· 미디어에 대한 비판적 태도		· 민주주의의 이념과 원리의 내면화
· 개인의 자유와 공공선의 조화로운 실천
· 민주적 의사 결정 과정에 대한 존중
· 다양한 정치 주체의 입장과 선호에 대한 존중
· 민주시민으로서 정치과정에 적극적으로 참여하려는 태도
· 국제 문제에 관심을 가지고 적극적으로 대응하려는 자세
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