초등임용실과내체표

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문제1
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핵심 아이디어· 인간 발달에 대한 이해는 자립적인 삶을 이끌고 타인과의 건강한 관계를 형성하는 기초가 된다.
· 일상에서 직면하는 문제에 대처할 수 있는 역량은 개인 및 가족의 긍정적 발달과 행복한 일상의 삶을 주도적으로 이끌 수 있게 한다.
· 일상에서 직면하는 상호 존중과 협력적 소통에 기반한 관계맺음의 경험은 건강한 대인 관계를 확장하는 밑거름이 된다.
· 가정일과 생활 습관은 변화하는 일상에서 개인 및 가족의 요구와 문제를 해결해 나갈 수 있게 하면서 생활방식과 진로를 스스로 개척하고 성장하기 위한 바탕이 된다.
구분 범주내용 요소
초등학교중학교
5~6학년1~3학년
지식
· 이해		· 아동기 발달과 자기이해
· 자립적 일상생활
· 균형 잡힌 식사
· 옷의 기능과 옷차림
· 가정생활과 가정일
· 진로 발달과 직업		· 청소년기 발달과 자아 정체성
· 영양과 청소년의 식생활
· 자기이미지와 표현
· 청소년 문제와 적응유연성
· 전환기 탐색 및 진로 설계
· 가족의 다양성과 변화
· 가족 간의 갈등과 소통
· 뉴노멀사회에서의 가족문화
· 또래와 세대 관계
· 상호 존중 관계의 형성과 역할수용
과정
· 기능		· 건강한 발달을 위한 자기 관리 방법 탐색하기
· 자립적 일상생활에 필요한 조건 살펴보기
· 가족원의 다양한 요구 파악하기
· 바람직한 식습관 형성하기
· 건강하고 적절한 옷차림 파악하기
· 가정생활을 유지하는 가정일의 종류 살펴보기
· 가정일 수행에 참여하기		· 주제에 대한 배경과 맥락 파악하기
· 문제 해결의 목표 설정하기
· 결과를 고려한 최선의 방안 선택하기
· 청소년기 발달 특징을 자신에게 적용하기
· 청소년기 건강한 자아 정체성 형성하기
· 발달의 특성에 따른 의생활과 식생활 실천하기
· 청소년의 문제 상황 대처하기
· 자기 이해에 기반한 진로 탐색과 설계하기
· 시민적 역량과 관련된 가족의 역할 탐색하기
· 역할 기대를 고려하여 문제 해결 방안 탐색하기
· 의사소통과 갈등관리의 방법 탐색하기
· 또래 및 가족과 친밀한 관계 형성하기
가치
· 태도		· 아동기 발달에 대한 긍정적인 수용
· 일상생활 속 올바른 생활습관과 예절을 실천하는 태도
· 가족 간 배려와 돌봄의 가치
· 협력적 소통에 기반한 역할 분담의 가치 수용
· 일과 노동의 가치
· 진로를 주도적으로 탐색하는 태도		· 청소년기 발달에 대한 긍정적인 수용
· 성적 의사 결정의 상호 존중과 성인지 감수성의 함양
· 성폭력과 가정폭력에 대한 인식 및 시민적 행동 내면화
· 다양한 생활 방식 및 타인에 대한 존중과 배려
· 가족원으로서 협력과 공감의 태도
· 가족 친화적 가치에 대한 존중
· 진로 설계의 중요성 내면화
· 다름을 존중하고 더불어 살아가는 공동체 가치 실현
· 일상생활에서 자기주도적 태도
문제2
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핵심 아이디어· 삶의 욕구와 문제를 해결하는 과정에서 인간이 경험하는 생활자원의 제한성은 개인과 가족의 관리능력을 요구한다.
· 생활의 기본 조건으로서 의식주 생활의 수행능력을 갖추는 일은 창의적이고 가치 있는 삶을 설계하고 영위할 수 있는 기초가 된다.
· 변화하는 생활환경을 안전하고 건강하게 유지하고자 하는 개인과 가족의 책임 있는 행동을 통해 소비자 시민성을 함양할 수 있다.
· 일상생활에서 지속가능한 선택을 지향하는 것은 현재 생활공동체와의 공존과 함께 미래 세대의 건강한 삶을 위한 책임 있는 행동이다.
구분 범주내용 요소
초등학교중학교
5~6학년1~3학년
지식
· 이해		· 생활자원의 특징
· 생활자원의 보관과 활용
· 식재료의 생산과 선택
· 음식의 마련과 섭취
· 옷이나 생활용품의 구성
· 생활공간과 정리정돈
· 지속가능한 의식주생활		· 생활자원의 순환과정
· 식품선택과 식생활 안전
· 식사계획과 조리원리
· 의복재료와 관리행동
· 의복 마련계획과 업사이클링
· 주거환경과 주거문화
· 주거 공간 구성과 계획
· 소비자 의사 결정과 책임
· 디지털 생활환경과 자원관리
과정
· 기능		· 생활자원의 사용가치를 높이는 방법 탐색하기
· 합리적인 관리 방법 실천하기
· 자신의 선택이 공동체의 삶과 환경에 미치는 영향 설명하기
· 음식을 마련하는 과정 체험하기
· 생활용품을 만드는 과정 경험하기
· 생활 속 의생활 문제 해결하기
· 생활공간을 청결하게 하는 과정 경험하기
· 일상생활에서의 지속가능한 행동을 계획하여 실천하기		· 생활 및 습관적 행동 관찰하기
· 기대하는 목표 설정하기
· 변화를 위한 기회 탐색하기
· 자신의 행동이 미치는 영향을 성찰하기
· 지속가능성을 고려하여 대안 결정하기
· 생활자원의 생산과 폐기 과정 탐색하기
· 다양한 변인을 고려하여 식사를 계획하고 조리하기
· 의생활에 업사이클링 활용하기
· 더불어 사는 주거문화 실천하기
· 소비자문제 탐색 및 해결방안 적용하기
가치
· 태도		· 생활자원을 소중하게 여기는 태도
· 함께하는 식사의 즐거움
· 식사 예절을 실천하는 태도
· 직접 만들어 쓰기의 가치와 창의적 태도
· 제작 과정에서 절차적 사고를 중시하는 태도
· 안전한 생활을 실천하는 태도
· 쾌적한 생활공간 유지를 위한 노력
· 나눔의 봉사활동과 기부문화의 존중		· 일상생활 속 선택에 대한 책임과 성찰
· 생태 지향적 삶의 태도
· 생활자원 관리에서 지속가능성을 고려하는 태도
· 의식주 생활에서 건강을 추구하는 태도
· 책임 있는 소비자로서의 신념
· 제작 과정에서 창의적이고 성취지향적인 태도
· 안전한 생활환경을 위한 예방적 태도
· 창의적인 의식주 소비생활을 실천하는 태도
· 변화와 혁신에 대한 개방적 태도
문제3
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핵심 아이디어· 기술은 인간의 필요와 욕구를 충족하기 위한 혁신적인 문제 해결 활동으로 인류 문명을 주도하고 사회· 문화· 경제 등에 바람직한 영향을 끼치도록 활용되어야 한다.
· 인간은 기술적 문제 해결 과정을 통해 발명 문제를 창의적으로 해결하며, 지식재산에 대한 보호 및 발명과 혁신은 기술의 가치를 높인다.
· 창의적인 제품의 개발은 기술적 문제 해결 과정을 통해 이루어지며, 제품을 생산하기 위해서는 설계 활동 및 다양한 재료와 도구의 활용이 필요하다.
· 친환경 에너지를 활용한 수송 수단은 자원의 고갈과 환경 문제를 극복하는 대안이며, 혁신적 수송 수단과 물류 체제 구축은 제품의 효율적인 수송을 가능하게 한다.
구분 범주내용 요소
초등학교중학교
5~6학년1~3학년
지식
· 이해 		· 발명의 의미와 발명품
· 기술적 문제 해결과 발명사고기법
· 발명과 특허의 개념
· 지식재산권의 중요성
· 수송의 의미와 수송 수단의 발달
· 수송 수단의 구성 요소		· 기술의 이해와 미래 사회
· 기술의 활용
· 기술적 문제 해결
· 발명과 지식재산
· 재료의 종류와 활용
· 제품의 설계와 제작
· 친환경 에너지 자원
· 수송 수단과 물류
과정
· 기능		· 생활 속 기술적 문제 확인하기
· 창의적인 제품 구상하기
· 발명 제품의 설계와 제작하기
· 발명품의 특허 정보 검색하기
· 다양한 수송 수단 탐색하기
· 친환경 수송 수단의 설계와 제작하기		· 기술의 역사 탐구와 미래 예측하기
· 기술적 문제 확인하기
· 기술적 문제해결을 위한 정보 수집하기
· 확산적 사고와 수렴적 사고하기
· 기술적 해결 방안 탐색 및 선정하기
· 아이디어 시각화하기
· 재료 및 도구의 선택과 활용하기
· 설계 및 도면 작성하기
· 시제품 또는 모형 제작하기
· 기술적 문제해결 평가 및 개선하기
· 기술 사례 조사하기
· 기술 영향 평가하기
가치
· 태도		· 발명과 기술에 대한 관심과 흥미
· 기술에 대한 가치 인식
· 발명 아이디어 발상의 실천적 태도
· 지식재산보호에 대한 인식
· 미래 수송 수단에 대한 관심		· 기술에 대한 가치와 중요성 인식
· 기술적 문제 해결과 실천적 태도
· 지식재산을 보호하는 태도
· 창조적 활동에 대한 자신감
· 기술적 문제를 해결하기 위한 협력, 공감, 의사소통
· 기술의 영향을 고려한 사회 참여
· 진로 탐색과 자아실현
· 기술 활동에 안전을 고려하는 태도
문제4
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핵심 아이디어· 건설기술은 쾌적하고 편리하며 안전한 생활을 위한 다양한 설계와 시공 및 유지관리 방법을 적용하고 있으며, 다른 산업의 수행을 위한 기반 요소로서 가치를 가진다.
· 로봇은 기계요소, 전기전자 등의 하드웨어와 이를 제어하는 소프트웨어로 구성되며, 여러 가지 기술과 지식이 적용된 첨단 융합기술의 산물로서 사회 각 분야에 활용된다.
· 정보통신 기술의 발달은 시공간 극복을 통해 정보와 문화의 교류 및 세계화에 기여해왔으며, 다양한 기술과 융합하여 인간을 새로운 영역으로 이끈다.
· 생명기술은 다양한 기술과 융합하여 발달하고 있으며, 식량자원의 활용과 농업의 순환체험은 지속가능한 미래 생활을 위한 기초가 된다.
구분 범주내용 요소
초등학교중학교
5~6학년1~3학년
지식
· 이해		· 건설기술의 개념과 친환경 구조물
· 디지털 기술의 특징과 디지털 콘텐츠의 종류
· 로봇의 개념과 작동 원리
· 로봇 융합기술의 이해
· 생활 속 동식물의 이해
· 동식물 자원의 분류
· 동식물 자원의 친환경 농업
· 미래생활과 연관된 농업활동
· 농업과 농촌의 다원적인 역할		· 건축 구조물과 사회기반시설
· 구조물의 계획, 설계, 시공 및 유지관리
· 전기전자 부품과 회로
· 정보통신과 인공지능 기술
· 기계요소와 운동
· 로봇과 제어
· 생명기술과 지속가능
· 기술의 융합과 미래
과정
· 기능		· 생활 속 건설 구조물 탐색과 체험하기
· 디지털 콘텐츠의 제작과 공유하기
· 간단한 로봇의 조립과 작동시키기
· 로봇의 동작에 코딩 프로그램 적용하기
· 융합적 사고하기
· 동식물과 관련된 생명기술 탐색하기
· 동식물을 기르고 가꾸기
· 생활 속 농업활동 체험하기		· 시공 및 제작하기
· 도구의 선택과 이용하기
· 부품 활용과 회로 구성하기
· 기술적 문제 해결하기
· 기술 사례 조사 및 활용하기
· 융합적 사고하기
· 다양한 기술 비교 분석하기
· 미래 기술 예측하기
가치
· 태도		· 건설기술에 대한 가치 인식
· 로봇에 대한 관심과 흥미
· 건전한 사이버 공간의 활용 태도
· 동식물에 대한 생태존중감을 갖는 태도
· 지속가능한 농업의 순환성과 중요성 인식
· 농업에 대한 관심과 흥미
· 농산업에 대한 올바른 진로관을 갖는 태도		· 기술에 대한 가치와 중요성 인식
· 기술적 문제 해결에 대한 관심, 공감, 도전
· 창조적 활동에 대한 자신감
· 융합기술의 중요성과 가치 인식
· 진로 탐색과 자아실현
· 생명 존중과 윤리적 태도
· 기술 활동에 안전을 고려하는 태도
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문제5
편집 기능 미지원
핵심 아이디어· 프로그래밍은 디지털 사회에서 발생하는 다양한 문제를 해결하는 데 도움을 준다.
· 컴퓨터로 처리할 수 있는 데이터는 디지털 데이터이며, 문제 해결을 위한 명령은 명확한 절차가 필요하다.
· 인공지능은 인간의 지능을 모방하여 만든 프로그램 시스템으로 생활 속의 다양한 분야에 영향을 미친다.
구분 범주내용 요소
초등학교
5~6학년
지식
· 이해		· 컴퓨터의 개념
· 문제 찾기와 문제 해결 절차
· 컴퓨터에게 명령하는 방법
· 데이터의 종류와 표현
· 생활 속 인공지능
과정
· 기능		· 생활 속에서 활용되는 컴퓨터의 사례 탐색하기
· 일상생활의 문제를 해결하기 위한 알고리즘 구상하기
· 문제를 해결하는 기초적인 프로그래밍하기
· 데이터 간에 공통되는 유형이나 형태 탐색하기
· 인공지능이 만들어지는 과정 탐색하기
가치
· 태도		· 생활 속에서 컴퓨터를 활용해 해결 가능한 문제를 탐색해 보려는 자세
· 프로그래밍을 통해 만든 산출물을 타인과 공유하고 협력하려는 자세
· 생활 속의 여러 가지 데이터가 갖는 의미를 파악하는 자세
· 인공지능이 사회에 미치는 영향을 파악하는 자세
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