| 핵심 아이디어 | · 미적 체험은 감각을 깨워 미적 감수성을 풍부하게 하며 미적 가치를 발견하도록 한다. · 대상과 현상을 관찰하고 지각하는 경험은 앎을 확장하고 자신을 성찰하게 한다. · 이미지에 대한 비판적 이해는 시각적 소통과 문화적 참여의 토대가 된다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 자신의 감각 · 대상의 특징 · 생활 속 미술 | · 감각과 매체의 역할 · 자신과 환경의 관계 · 이미지와 의미 | · 감각을 활용한 미적 인식 · 시각 문화의 의미와 역할 · 삶과 미술의 관계 |
| 과정 · 기능 | · 감각을 활용하여 탐색하기 · 대상에 반응하여 느낌과 생각을 나타내기 · 미술의 특징과 역할을 발견하기 | · 감각과 매체를 활용하여 탐색하기 · 대상과 상호 작용하며 의미 발견하기 · 이미지를 해석하고 활용하기 | · 이미지를 비판적으로 해석하기 · 이미지를 활용하여 소통하기 · 미술과 다양한 분야 연결하기 |
| 가치 · 태도 | · 미적 탐색에 대한 호기심 · 미술의 역할에 관한 관심 | · 주변 환경에 대한 민감성 · 비판적으로 이해하는 태도 | · 자신과 환경에 대한 감수성 · 다양한 문화 존중과 참여 |
본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 교육과정 원문을 이용하였으며, 해당 저작물은 NCIC 국가교육과정정보센터에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.
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| 핵심 아이디어 | · 표현은 자신의 느낌과 생각을 시각화하는 창의적 사고와 성찰의 순환 과정으로 이루어진다. · 다양한 발상은 아이디어와 주제를 발전시키고 표현의 토대가 된다. · 작품 제작은 표현 재료와 방법, 조형 요소와 원리 등을 선택하고 활용하여 창의적으로 문제를 해결하는 과정을 통해 예술적 성취를 경험하게 한다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 표현 주제 · 기본적인 표현 재료와 용구 · 조형 요소의 특징 | · 표현 주제와 발상 · 표현 재료와 용구, 디지털 매체 · 조형 요소와 원리의 관계 | · 표현 주제와 의도 · 다양한 표현 재료와 방법 · 조형 요소와 원리의 효과 |
| 과정 · 기능 | · 관찰과 상상으로 아이디어를 떠올리기 · 표현 방법을 익히기 · 의도를 가지고 작품을 제작하기 · 타 교과와 관련짓기 | · 다양한 방법으로 아이디어를 연결하기 · 표현 방법을 탐색하여 활용하기 · 과정을 돌아보며 작품을 발전시키기 · 타 교과와 융합하기 | · 주제에 적합한 표현 계획하기 · 새로운 표현을 실험하고 작품 제작하기 · 작품을 공유하고 소통하기 · 미술 표현 경험을 삶과 연결하기 |
| 가치 · 태도 | · 표현에 대한 흥미 · 자기 작품을 소중히 여기는 태도 | · 주제 표현의 의지 · 자유롭게 시도하는 태도 | · 표현 과정에서의 주도성과 성찰 · 자신과 타인의 작품 존중 |
문제3
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| 핵심 아이디어 | · 감상은 다양한 삶과 문화가 반영된 미술과의 만남으로 자신과 공동체의 문화를 이해하게 한다. · 작품의 내용과 형식에 관한 맥락적 이해와 비평은 미적 판단 능력을 높인다. · 감상은 서로 다른 관점을 이해하여 삶에서 미술 문화의 다원적 가치를 존중하도록 한다. | ||
|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||
| 초등학교 | 중학교 | ||
| 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식 · 이해 | · 미술 작품과 미술가 · 미술 작품의 특징 · 미술 전시 | · 미술 작품의 배경 · 미술 작품의 내용과 형식 · 공동체의 미술 문화 | · 미술의 시대적, 지역적, 사회적 맥락 · 미술 용어와 지식 · 다양한 감상 방법과 관점 |
| 과정 · 기능 | · 자세히 보고 질문하기 · 미술 작품에 관한 느낌과 생각을 설명하기 · 미술 전시 및 행사에 참여하기 | · 작품과 배경을 연결하기 · 다양한 방법으로 분석하기 · 미술 문화 활동을 경험하고 공유하기 | · 미술 작품의 내용과 형식 분석하고 설명하기 · 미술 작품을 해석하기 · 미술 감상 경험을 삶과 연결하기 |
| 가치 · 태도 | · 자신의 감상 관점 존중 · 미술 문화에 관한 관심 | · 서로 다른 관점의 존중 · 공동체 문화에 참여 | · 미술의 다원성 존중 · 공동체 문화에 기여 |
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