| 체육과가 추구하는 삶 | · 이고 인 삶 · 건강하고 인 삶 · 를 향유하며 속에서 바람직하고 더불어 사는 삶 |
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| 신체활동 역량 | · · 역량 · 신체활동 문화 역량 |
| 내용 영역 | (, ) |
| 내용 영역 | (, , 스포츠) |
| 내용 영역 | () |
| 성격 | 는 신체활동의 을 통해 활동적이고 창의적인 삶, 건강하고 주도적인 삶, 신체활동 문화를 향유하며 사회 속에서 바람직하고 더불어 사는 삶의 을 길러 주는 이다. |
| 목표 | 체육과는 활동적이고 창의적인 삶, 건강하고 주도적인 삶, 신체활동 문화를 향유하며 사회 속에서 바람직하고 더불어 사는 삶을 영위할 수 있는 신체활동 역량을 기르는 것을 로 한다. (1) 움직임 을 이해하고, 움직임의 과 에 적합하게 움직임 을 수행하며, 움직임 수행에 필요한 와 를 실천한다. (2) 건강 관련 지식을 이해하고, 에 걸쳐 건강을 및 관리하며, 건강의 증진과 관리에 필요한 가치와 태도를 실천한다. (3) 신체활동의 고유한 문화 을 이해하고, 신체활동 문화를 에서 누리며, 다양한 문화 에 내재한 가치와 태도를 실천한다. |
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| 핵심 아이디어 | · 은 과 을 관리하는 으로, 에 걸쳐 건강한 삶의 가 된다. · 체력은 건강의 가 되며, 건강은 에 맞는 운동과 을 계획하고 관리함으로써 증진된다. · 은 생활 속에서 운동을 즐기고, 의 건강을 유지하며, 행복한 삶을 영위한다. |
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| 지식 · 이해 | · 운동과 체력 · 방법 · 운동과 건강 · 건강한 생활 습관 · 건강 체력과 운동 체력 · 체력 운동 방법 · 운동과 · 안전한 생활 습관 |
| 과정 · 기능 | · 운동과 체력의 파악하기 · 기본 체력 운동 시도하기 · 운동과 건강의 관계 파악하기 · 건강한 생활 습관 시도하기 · 안전하게 활동하기 · 건강 체력과 운동 체력의 와 파악하기 · 체력을 측정하고 다양한 운동 시도하기 · 운동과 성장 발달의 관계 파악하기 · 운동과 생활 속 방법 탐색하며 대처하기 · 안전하게 활동하기 |
| 가치 · 태도 | · · 운동 및 건강에 관한 · 운동 및 건강 습관 · 체력 운동 의 · 체력 을 위한 · 성장 발달의 · 안전사고에서의 |
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| 핵심 아이디어 | · 는 이 제도화된 과 을 으로 및 와 소통하며 바람직한 으로 성장하는 데 이바지한다. · 스포츠는 인간이 과 상호작용하고 다양한 기술과 인 을 발휘하며 를 극복하는 에서 발달한다. · 인간은 스포츠를 다양한 으로 체험함으로써 움직임의 을 느끼고 인 삶의 를 배운다. |
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| 지식 · 이해 | · 스포츠와 움직임 기술 · 움직임 기술의 와 · 스포츠에서의 기본 움직임 기술 수행 방법 · · · 스포츠의 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 움직임 기술 방법 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 방법과 기본 전략 |
| 과정 · 기능 | · 스포츠의 와 유형 이해하기 · 기본 움직임 기술과 스포츠의 파악하기 · 기본 움직임 기술의 종류 파악하고 시도하기 · 스포츠 유형별 움직임 기술 종류 파악하기 · 스포츠 유형별 움직임 기술 시도하기 · 안전하게 움직이기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 유형 파악하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 · 기술형 · 전략형 · 생태형 스포츠의 기본 전략 적용하기 · 안전하게 활동하기 |
| 가치 · 태도 | · 움직임 수행의 과 · 을 다하는 태도 · · 스포츠 환경에 대한 · 스포츠 활동 의 적극성 · · 기술 · 과의 · 구성원 · 스포츠 환경을 아끼는 태도 · 스포츠 환경에 감사하는 태도 |
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| 핵심 아이디어 | · 은 이 에 과 을 담아 으로 표현하는 에서 인 삶의 를 형성하고, 를 향유할 수 있도록 한다. · 표현 활동은 움직임에 표현 가 적용되어 다양한 으로 구현되며, 및 의 과정을 통해 발달한다. · 인간은 다양한 표현 활동을 체험함으로써 움직임의 심미적 를 내면화하며 롭고 으로 사는 을 터득한다. |
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| 지식 · 이해 | · 표현 활동과 움직임 · 기본 움직임 기술의 표현 방법 · 표현 활동의 유형 · 표현 활동의 움직임 기술 방법 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 구성 |
| 과정 · 기능 | · 표현 활동의 움직임 기술 파악하고 시도하기 · 표현 활동의 유형 파악하기 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 · 표현 활동의 유형별 움직임 기술 구성하고 발표하기 |
| 가치 · 태도 | · 움직임 표현에 대한 · 움직임 표현에 대한 · 다양한 표현 활동 유형에 대한 태도 · 움직임 표현의 |
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| 운동 › 기본 체력운동 | · (걷기, , 매달리기, 나 굽히기, 밀기, 당기기 등) · 체력운동 (오래 달리거나 걷기, , 말아올리기, 등) |
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| 운동 › 건강 운동 및 생활 습관 | · (, 및 , , , 관리 등) · 생활 습관(, , 오르기, 생활 활용하기 등) |
| 스포츠 › 기본 움직임의 기초 기술 | · 움직임( 달리기, 뛰기, 구르기, 물에서 이동하기 등) · 움직임(잡기, 구부리기, 회전하기, 물에 뜨기 등) · 움직임(, 굴리기, 차기, 잡기, 치기, 튀기기, 몰기, 타기 등) |
| 스포츠 › 스포츠 유형별 움직임 기술 | · 움직임( 구르기, , 달리기, 헤엄치기, 등) · 스포츠 유형별 움직임(공 던지기와 잡기, 공 몰기, 공 차기와 멈추기, 공 치기와 받기, 으로 치기 등) · 스포츠 유형별 움직임(균형 잡고 이동하기, 타고 버티기, 잡고 오르기 등) |
| 표현 › 기본 움직임의 기초 표현 | · 이동 움직임 (, , , , , , 등) · 비이동 움직임 표현(펴기, 접기, 비틀기, 돌기, 털기, 흔들기 등) · 조작 움직임 표현(들기, 돌리기 등) |
| 표현 › 기본 움직임의 표현 방법 | · 표현( 표현, 이나 표현하기 등) · 표현( 표현, 표현, 표현하기 등) · 표현(, , 빠르기, 에 따라 표현하기 등) · 표현(줄, 공, 천, 등을 활용하여 표현하기 등) |
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| 운동 › 건강 체력 및 운동 체력 | · (, , , 운동 등) · 관련 운동(, , , 운동 등) |
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| 운동 › 성장 및 안전 활동 | · 관련 ( 및 제2차 활동, 및 활동, 활동, 성 활동 등) · 활동(운동 관련 및 활동, 안전사고 예방 및 대처 활동, 변화 대처 활동 등) |
| 스포츠 › 기술형 스포츠 유형별 활동 | · ( 활동, 활동, 활동, 활동 등) · ( 활동, 활동, 활동 등) · ( 활동, 활동 등) |
| 스포츠 › 전략형 스포츠 유형별 활동 | · ( , 게임, 게임, 게임, 게임 등) · ( 게임 등) · ( 게임, 게임, 게임, 게임, 게임 등) |
| 스포츠 › 생태형 스포츠 유형별 활동 | · ( 활동, 활동, 타기형 활동, 활동, 활동, 등) · (, 활동, 활동, 활동, 활동, 활동 등) |
| 표현 › 스포츠 표현 활동 | · 활동, 활동 등 |
| 표현 › 전통 표현 활동 | · 의 활동, 의 민속무용 활동 등 |
| 표현 › 현대 표현 활동 | · 활동, 활동, 활동 등 |
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| (1) 교수·학습의 방향 | (가) 을 위한 · (나) 의 을 위한 교수·학습 (다) 학습을 위한 교수·학습 (라) 신체활동의 · 을 위한 교수·학습 (마) 을 활용한 교수·학습 (바) 과 함양을 위한 교수·학습 |
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| (2) 교수·학습 방법 › (가) 교육과정의 운영 | ① 의 ② 교육과정 운영 ③ 교육과정의 운영 |
| (2) 교수·학습 방법 › (나) 단원의 운영 | ① 의 을 고려한 와 학습 의 ② 을 고려한 교수·학습 활동의 ③ 및 을 고려한 교수·학습 ④ 의 과 |
| (2) 교수·학습 방법 › (다) 수업의 운영 | ① 학습 활동의 ② 학습 의 ③ 학습자의 효율적 와 안전한 수업 |
| (1) 평가의 방향 | (가) 신체활동 역량 함양을 위한 (나) 학습자의 을 반영한 다양한 평가 (다) 학습자의 수준을 고려한 맞춤형 평가 |
| (2) 평가 방법 | (가) 평가 내용 선정 (나) 및 선정 (다) 평가 및 의 선정 (라) 평가 의 |
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