초등임용 - 미술각론 대비 미술 각론 아웃풋 퀴즈

개요

초등임용 - 미술각론 수험생을 위한 아웃풋 퀴즈 예시예요.

임용고시 학습 자료를 바탕으로 '내 자료 만들기' 서비스를 이용해 만들었어요.

이 자료는 퀴즈의 일부 예시이며, 임고봇에서 제공하는 공식 퀴즈는 아니에요.

이 예시에서 다루는 내용: 내용 1, 미술_by떤땡님+끌.

내용 1

문제1

조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 점	+ 점 모든 의 로 더 이상 나눌 수 없는 것으로 를 가지지 않고 를 + 기하학 : 위치는 있지만 크기는 없는 것, 예술 : 이 어느 정도 있는 것 →
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 선	+ 모이면 무엇을 이룸, () 선 점이 모여 이루는 것, 모이면 면을 이룸 , 로움, 부드러움
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀)	, , 딱딱함
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 면	+ 면에 의해 형성되는 것, 입체화되면? 면 선을 연결해서 생긴 의 , 색이 채워진 + 면에 의하여 형, 가 형성되며, 면이 입체화되면 (양감, )가 나타남
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 색	+ 무엇에 ? 색 에서 반사된 빛이 눈에 지각되는 것으로, 빛으로 나타나는 의 중 + 의 에 직접적 영향을 미치는 매우 중요한 조형 요소
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 형, 형태 *23	+ 형 vs 형태 형, 형태 점, 선, 면이 모여서 구상한 의 인 → 형으로 형태 만들기 ※ 면과 형은 · 의 모양 형태 · 형에 과 가 포함된 상태의 모양 형 형태
조형 요소 3~4학년 24특, 23, 17, 10(타이틀) › 형, 형태 *23	평면의 에서 형태를 구현하는 양감이나 부피감을 부여해 3차원으로 보이도록 한다.
양감	+ 인 에서는 무엇을 통해 느낄 수 있음? 양감 의 표현과 등을 통해 느껴지는 부피감, , + 평면적인 작품에서는 명암을 통해 을 느낄 수 있다.
질감 *23	+ 종류 x2 인 질감 · 눈으로 느낄 수 있음 인 질감 · 손으로 만질 때 느낄 수 있음
조형 원리 5~6학년 17, 23	- 선, 형, 색 등의 조형 요소가 작품에서 어우러지고 구성되어 나타나는 (어떻게) - 여러 가지 조형 이 서로 상호작용하여 전달하는 느낌 → 여러 가지가 함께 쓰이며 으로
조형 원리 5~6학년 17, 23	모든 조형 원리 (), , , (점이), , , , , 변화, *동
조형 원리 5~6학년 17, 23	, 비례 17, 23 의 부분과 부분 또는 와 부분 간 나 면적 등의 일정한 크기 *로
조형 원리 5~6학년 17, 23	(=) 율동(=리듬) · 일정한 을 두고 선이나 형이 반복하는 데서 생기는 것 (경쾌한 )
조형 원리 5~6학년 17, 23	동세 · 이나 에서 나타나는 동세 · 의 한 을 그림이나 조각으로 표현했다고 할 때, 을 느낄 수 있는
조형 원리 5~6학년 17, 23	· 순간의 한 장면을 포착했을 때 움직이는 느낌
조형 원리 5~6학년 17, 23	율동 · 선이나 형이 반복되면서 움직이는 느낌을 주는 것
조형 원리 5~6학년 17, 23	강조 반복 통일 강조 선이나 형 또는 색으로 특정한 부분을 강하게 함으로써 얻어지는 긴장감 반복 같은 선이나 모양이 일정하게 되풀이되는 것(≠율동) 형과 색 등이 와 를 이루며 을 갖게 하는 것 + 과하면? 통일 + 통일이 지나치면 단순하고 무미건조해지기 쉬우므로 변화가 필요하다.

균형*10	+ 무엇을 느끼게 함?, 에서 나 힘이 어느 으로 기울거나 치우치지 않아 인 을 주는 것 균형 · 이 같은 + , , 느낌 균형 · 양쪽이 다른 요소
대비(=대조)	+ 무엇으로 ? (=) 대립된 의 가 두드러지게 느껴지는 + 서로 반대되는 요소의 인 로 표현
점증(점이) (=그라데이션)	(점이) 선, , , 등이 점차적으로 변하는 것 (=) 점증 · 크기가 점점 커짐(색도 ) 점이 · 크기가 점점 커지거나 작아짐
대칭	+ 어떤 ? 대칭 축을 으로 접었을 때 완전하게 겹쳐지는 것 + 안정된 느낌을 강하게 줌
조화	· 을 뜻하는 · 작품을 형성하는 색과 의 인 어울림으로 인 의 을 이루게 하는 요소

색의 속성 *22, 18, 12 › 종류x3	- , ()
색의 속성 *22, 18, 12 › 색상이란?	- 다른 색과 구별되는 색의 독특한 *을 로 나눌 수 있도록 구별하는 이 있음
색의 속성 *22, 18, 12 › 명도란? + 단계	- ( 이 빛을 반사하는 양에 따라) 색의 밝고 어두운 정도를 느끼는 것 - 총 ( 0 ~ )
색의 속성 *22, 18, 12 › 명도란? + 단계	, · 명도가 높다.
색의 속성 *22, 18, 12 › 명도란? + 단계	, · 정도의
색의 속성 22, 18, 12 › 채도(순도)란? 18 + 색을 혼합하면? 순색의 채도를 낮게 하기 위해서는?	, , · 명도가 낮다. - 어떤 색의 맑고 탁한 정도(선명하거나 탁한 정도)를 구분하는 색의 - 색은 서로 혼합할수록 채도가 낮아진다. - 순색의 채도를 낮게 할 경우에는 을 혼합한다.
색의 속성 *22, 18, 12 › 동일 색상 가운데서 채도가 가장 높은 색	- 순색 *다른 색과 섞이지 않은 순수한 색
무채색과 유채색 18 › 채도가 낮은 색 무채색이란? 18	- - 색상을 갖지 않고 밝고 어두운 정도만 있는 색 *흰색, , 검정(흰색과 에는 수많은 회색 )
무채색과 유채색 *18 › ( )만 있고 ( )과 ( )가 없다.	- 명도 / 색상, 채도
무채색과 유채색 *18 › 무채색은 ( )의 기준으로 사용된다.	- 명도
무채색과 유채색 *18 › 유채색이란?	- 무채색을 제외한 모든 색 *색상, 명도, 채도를 모두 가지고 있다.
10색상환 by 먼셀 *12 › 색상의 종류를 나타내는 체계표는 + ( )를 기본색으로 하고 그 중간색인 ( )를 추가하여 만든 것이다.	+ (5)색: 빨강, 노랑, 초록, 파랑, 보라 : , , , , 의 - 빨강, 노랑, 파랑 *3원색: 어떤 색을 혼색해도 만들 수 없는 가장 기본이 되는 색 + 무채색은 만들 수 없음 + 색의 인 빨강, 노랑, 파랑 중 노랑과 파랑을 섞어 보라를 만들어 기본 → 각 색 사이의 중간색 만들어 10색상환 구성
10색상환 by 먼셀 12 › ( ), ( ), ( )으로 10색 상환의 색을 모두 만들 수 있다. 12 + 무채색은? 만드는 방법	· 주황 = 빨강 + 노랑 · 초록 = 파랑 + 노랑 · 보라 = 빨강 + 파랑
10색상환 by 먼셀 12 › 주황, 초록12, 보라색을 만드는 방법	· 자주 = 빨강 + 보라 · 남색 = 파랑 + 보라 · 청록 = 파랑 + 초록 · 연두 = 노랑 + 초록 ,, a - diagram 10 The wheel is , 10 a The is “빨강” (), and the square is labeled “청록” (). relationships: a - “빨강” and “청록” (Red and Cyan), and a arrow labeled “비소한 색” ( colors) “노랑” () “초록” (), a light and The 10 colors labeled from top: “빨강” (Red), “주황” (), “노랑” (Yellow), “연두” (/Green), “초록” (Green), “청록” (Cyan), “파랑” (), “남색” (), “보라” (), and “자주” (). The diagram color , or , with Korean and arrows to color relationships.
10색상환 by 먼셀 *12 › 따뜻한 느낌의 색 x3 + 느낌 차가운 느낌의 색 x3 + 느낌	- 빨강, 주황, 노랑 : , - 청록, 파랑, 남색 : ,

	, , , 는? - 따뜻하거나 차가운 색에 포함되지 않는 → 에 차가운 이 있으면 , 따뜻한 느낌 있으면
	비슷한 색은 에서 ( )이고 은 색상환에서 ( )이다. - 이웃해 있는 색 / 마주 보고 있는 색
	반대색 중 가 가장 큰 쪽에 있는 색 + 섞으면? - + 섞으면 이 된다. ※ 은 보색과 반대색을 혼용해
오방색 (5가지 방위의 색) *12	은 ( ), ( ), ( ), ( ), ( )으로 이 가지 색은 ( )에서 나왔다. · , , , , / - 적색과 청색: 양 / 흑색과 백색: 음 *
오방색 (5가지 방위의 색) *12 › 오방색의 특징 + 사용 예시x2	- 오방색이 나쁜 을 막아주며 무병장수하게 해준다고 하여 뿐만 아니라 , , , 등 여러 에서 널리 활용했다. - 는 과 를 기원하며 에게 입혔던 옷으로, 는 오방색을 활용한 으로 되 어 있어 이나 돌에 입기도 한다. - 은 에서 벽, , 등에 그려 넣는 이나 를 말한다. 오방색을 으로 채색되는데, 인 뿐만 아니라 과 를 막아주어 의 을 높이는 역할도 하였다.
오방색 (5가지 방위의 색) *12	다섯 가지 색, , , ★ 계절 상징 청색 (용) 백색 쇠 () 적색 불 (의 새) 흑색 물 () 황색 흙 · (왕)
색의 기능(성질) *22(설명), 21특 2021특수 › 색의 기능 x2	색을 서로 대비시켰을 때 멀리서도 확실히 보이는 정도*예: +( )
색의 기능(성질) *22(설명), 21특 2021특수 › 색의 기능 x2	이 강하여 눈에 잘 띄는
색의 기능(성질) *22(설명), 21특 2021특수	( ), ( ), ( )가 클 때 가 높아진다. ( )이 강하여 ( )을 ( )이라고 한다. - 명도 차, 차, 차 - 자극성, 눈에 잘 띄는 성질 / 주목성 · 주목성: 색의 에 의해 을 끄는 것
색의 기능(성질) *22(설명), 21특 2021특수	( ), ( )와 ( )가클 때 명시도가 높아진다. - 명도 차, 색상 차, 채도 차 *예: 노랑-검정(), -초록()
색의 기능(성질) *22(설명), 21특 2021특수	( ), ( )와 ( )가 높을수록 눈에 잘 띈다. - 따뜻한 색() , 채도 *예: (, ), 노랑()
색의 배색	주목성과 명시성의 0/X 주목성이 높은 색은 명시성이 높다.: ( ) - X *예: 하양 위에 빨강과 초록이 있을 때 가장 먼저 눈에 띄는 색은 빨강, 색의 번짐이나 자극 없이 또렷하게 잘 보이는 색은 초록
색의 배색 › 비슷한 색의 배색 (유사 색상 배색)	· 느낌이 부드럽고 편안하다. *예: · 롭고 이 덜 느껴질 수 있다.
반대색의 배색 (대조 색상 배색)	· 느낌이 화려하고 선명하다. *예: · 복잡하고 가볍게 느껴질 수 있다.
명도에 따른 배색x3	· 명도 차를 크게 → 뚜렷하고 강한 느낌 · 명도가 높은 배색 → 밝고 경쾌한 느낌 · 명도가 낮은 색끼리 배색 → 어둡고 점잖은 느낌
채도에 따른 배색x2	· 채도가 높은 색끼리 배색 → 화려하면서 활기찬 느낌 · 채도가 낮은 색끼리 배색 → 소박하면서도 인 느낌

	색의 · 에서 무거운 색을 쪽에 배치하면 이 느껴진다. · 와 가 낮은 색 → 에 배치 · 명도와 채도가 높은 색 → 에 배치
	따뜻한 과 차가운 느낌의 색 , , · 따뜻한 느낌, 이고 을 느끼게 하는 색
	, · 차가운 느낌, 침착하고 어두우면서 안정감을 주는 색
	, , , · 으로 따뜻하지도, 차갑지도 않은 느낌
	가벼운 느낌과 무거운 느낌의 색 , 노랑 · 색이 맑고 명도가 높으면 가벼운 느낌
	남색, · 명도가 낮거나 어두운색은 무거운 느낌
	화려한 느낌과 소박한 느낌의 색 · 명도와 채도가 높으면 화려한 느낌 *빨강, 노랑, 주황 · 명도와 채도가 낮은 색이나 은 소박한 느낌
색의
색의	색의 란? 파랑을 띤 으로 보인다.
색의
색의
색의 대비 *22, 18	계속 대비 대비★ 두
색의 대비 *22, 18	( ) () 대비, 채도 대비, 대비,
색의 대비 *22, 18	- 가지 색을 동시에 보았을 때 색의 이 대비, 대비 *계속보채면동나
색의 대비 *22, 18
색의 대비 *22, 18

	-
	Yellow
	- &; 1&; 어느 쪽의 이 더 푸르게 보일까요? - 보색 의 으로 위의 나뭇잎이 노랑을 띈 초록색으로, 바탕 위에 있는 나뭇잎은 보색 잔상: 어떤 색을 보았다가 다른 데로 눈을 돌렸을 때 그 보색(에서 서로 마주 보는 색)이 나타나는 ★ 색상 대비는 보색 잔상의 영향으로 나타난다. 파랑 위의 초록은 파랑의 보색인 노랑 가 더해져 노랑을 띤 초록 으로 보이는 것이고, 노랑 위의 초록은 로 노랑의 보색인 파랑 기미가 더해져 파랑을 띤 초록으로 보이는 것. 의 보색이 더해진다고 생각하고 풀기!! <예시 2> 어느 쪽의 가 더 파랗게 보일까요? - 위의 포도가 파란색 접시 위의 포도보다 더 파랗게 보인다. - 수술하는 은 빨간 피를 오래 보기 때문에 으로 이 잔상으로 남아 에 을 줄 수 이 청록색인 있기 때문에 그 보색인 청록색을 입는다. ② 명도 대비란? + - 의 명도에 따라 와 명도가 다르게 보이는 현상

미술_by떤땡님+끌

문제2

	&; 1&; 어느 쪽의 눈이 더 밝아 보일까요?
	③ 란? * +
	<예시 1> 어느 쪽의 가 더 선명해 보일까요?
	④ 대비란?
	⑤ 대비란?
색의 혼합 › ( )의 혼합으로, 혼합하는 색의 수가 많을수록 명도가 ( ). 가산 혼합★	- , 혼합, 혼합 *
색의 혼합 › ( )의 혼합으로, 혼합하는 색의 수가 많을수록 명도가 ( ). 가산 혼합★	- 빛 / 높아진다.(만 높아짐 ) 빛의 - , , → →
색의 혼합 › ( )의 혼합으로, 혼합하는 색의 수가 많을수록 ( ), ()가(). 감산 혼합★	- () / 명도, 채도 / 낮아진다. →
색의 혼합 › ( )의 혼합으로, 혼합하는 색의 수가 많을수록 ( ), ()가(). 감산 혼합★	- 색료()의 삼원색 색이 배치되어 있을 때 빠른 로 회전시키면 이 혼합되어 으로 보이는 *예: 두 가지 이상의 색의 작은 점을 빽빽하게 배치하면 혼합되어 보이는 현상
색의 혼합	완전한 혼합이 아니라 어떤 나 등의 으로 말미암아 혼합된 것처럼 느끼게 되는 경우 (a) 혼합 , , () 등과 같이 여러 색의 복잡한 혼합 , 요요
미술 양식 › (b) b의 색상의 경우 사용되는 각 색상의 ( )에 따라 결정된다.	- 면적
미술 양식 › ( )에 따라 달라지는 ( )를 표현했다. ex. 모네, 포타스트 인상주의 *18 루앙 성당 연작 by 모네	- 빛, 색의 - 혼합 * : 물감을 위에서 혼합하지 않고, 위에 을 나란히 칠함으로써 눈에 의해 색이 혼 사용된 기법 합되게 하는 기법*가 로 만든 기법. 모네는 을 받은 을 으로 표현하기 위해 사용함 사용된 기법
미술 양식 › 인상파의 회화적인 이론을 과학적으로 분석하고 체계화하여 ( )에 의한 ( ) 신인상주의 을 사용하여 시각적으로 혼합하고 밝고 생생한 화면을 구현하였다. 야수주의 특징 + 색체는 ( )이 아닌 작가의 ( )를 드러내는 장치	- 원색 , 병치 혼합 의 을 부정하고 따라 색을 표현한다. + 모당, *는 밝고 강렬한 를 구사하며 을 단순화하거나 왜곡하고 거칠게 표현하는 이 있다.

사진 › 틀	틀 · 의 → 평온함과 조용함,
사진 › 틀	틀 · 대상의 → . . 강하고 엄숙한
사진 › 거리 조절	대상을 멀리 보이게 찍는 것, 찍힌 ① 줌 (찍힌 사진: 풀 샷)
사진 › 거리 조절	대상이 가까워 보이게 찍는 것, 찍힌 사진 ② 줌 인 (찍힌 사진: 샷)
사진 › 각도	*의
사진 › 각도	서 있는 의 눈높이에서 으로 찍는 것 ① 앵글() → , 인 느낌 / , 심심한 사진
사진 › 각도	사람의 눈보다 높은 눈높이에서 찍는 것 (위→) ② 앵글 → 신선한 사진, 가 작아보이지만 인 볼 수 있고 대상을 낯설고 새롭게
사진 › 빛의 방향	아래에서 위를 올려다보고 촬영하는 (아래→위) 피사체가 해를 바라보고 사진을 찍는 방법 ③ 로 앵글 → , 당차고 있는 느낌 *
사진 › 빛의 방향	피사체가 에서 빛을 받아 가 생기게 찍는 방법 ① → 의 색을 살리는 가 있다.
사진 › 빛의 방향	피사체의 에서 빛을 받고 사진을 찍는 방법 ② 측광 → 가 분명해지고 이 느껴진다.
사진 › 셔터 속도	움직이는 피사체가 그 에서 정지하여 고정된 것처럼 보이도록 하는 ③ → 효과를 만들 수 있으나 어두워 보인다.
사진 › 셔터 속도	움직임을 강조할 수 있는 셔터 속도 · 빠른 셔터 속도 → ·고정된 느낌
사진 › 구도를 생각하며 사진을 찍을 때 주로 ( )를 활용하여 찍는다. + 만약 적절히 사용하지 못하면?	· 느린 셔터 속도 → 가
사진 › 구도를 생각하며 사진을 찍을 때 주로 ( )를 활용하여 찍는다. + 만약 적절히 사용하지 못하면?	· 삼등 - 을 가로와 세로로 삼등분하여 의 선을 연결하고, 이때 생기는 네 개의 중 한 곳에 찍을 대상을 배 치하고 사진을 찍으면 의 가 느껴지는 사진을 얻을 수 있다.(안정감+편안함) + 밋밋하고, , 답답한 사진이 될 수 있지만대상이 사진의 에 있으면 집중되고, 돋보이는 느낌
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	① · 사진기를 켜고 끈다.
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	② 셔터 · 살짝 누른 ()에서 을 맞추고, 깊게 눌러 찍는다.
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	③ · 렌즈를 통해 보이는 대상을 찍는다.(나기 쉬우므로 조심히 다룰 것)
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	④ 화면 · 찍을 대상을 화면에 맞추어 확인한다.
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	⑤ 줌 · 대상의 모습을 크거나 작게 볼 수 있다.
사진 › 사진기의 구조와 사용 방법	⑥ · 찍은 사진을 액정 화면에 띄워 확인할 수 있다.
사진 › ( )를 누르면 누른 순간 초점과 노출이 사진기에 기억되고, ( )를 누르면 셔터가 열리면서 실제 사진이 찍힌다. 휴대전화 사진기 기능x4	- 반셔터(→사진기의 흔들림 ) - 완전 셔터
사진 › ( )를 누르면 누른 순간 초점과 노출이 사진기에 기억되고, ( )를 누르면 셔터가 열리면서 실제 사진이 찍힌다. 휴대전화 사진기 기능x4	① 기능 · 를 누르면 플래시 끔, 겸,
사진 › ( )를 누르면 누른 순간 초점과 노출이 사진기에 기억되고, ( )를 누르면 셔터가 열리면서 실제 사진이 찍힌다. 휴대전화 사진기 기능x4	② 초점 · 초점을 잡을 피사체의 을 화면에서 누르면 초점을 고정할 수 있다.
	③ 셔터 ( )를 누르면 누른 초점과 이 사진기에 기억되고, ( )를 누르면 셔터가 열리면서 사진이 찍힌다. 사진기 · 누르면 사진을 찍을 수 있다.
유의해야 할 사항x4	④ 줌 · 두 을 이용하여 '줌 인', '줌 아웃'을 할 수 있다.
유의해야 할 사항x4	· 시, , 등 에 대해 가 가지는
유의해야 할 사항x4	· 사람이 의 에 대해 가지는 의 · 을 으로 하는 권리
	저작권과 초상권을 침해하지 않기, 의 , 올바른

미술_by떤땡님+끌

문제3

의미+ 만화vs애니메이션	- 정지된 것이 움직이는 것처럼 보이도록 만든 혹은 = 만화: 의 정지된 , , 글이 있음 *애니메이션: 의 으로 만든 애니메이션 영화, , 와 이 있음
제작 원리 *3~4학년	- 정지해 있는 그림을 연결하여 만들어진다. - 나 효과가 그것을 움직이는 것처럼 인식하도록 한다. → 잔상 효과에 의한 착시 ★ *3~: 잔상 효과의 , , 등 / 5~: 애니메이션
	란★ 눈이 어떤 을 보다가 가 없어지면 대상의 상이 에 남아 있는 효과
	실제로 대상은 움직이지 않지만, 우리 눈이 그것을 움직이는 것처럼 보는 현상 - 착시 현상
애니메이션 › 잔상 효과를 체험할 수 있는 방법 (5) 잔상 효과를 체험할 수 있는 방법 x5	① : 두꺼운 를 원 으로 잘라, 에 의 다른 그림을 그리고, 마분지의 양 끝을 로 엮은 후 고무줄의 끝을 잡고 돌려 감았다가 놓으면 의 그림이 합쳐 보이는 것 ② : 한 권의 에 인 그림을 그려넣은 , 연달아 으로 보여주어 을 나타냄 ③ ( ): 의 통에 일정한 으로 여러 개의 의 틈을 만들고, 원기둥 에 움직임을 표현한 그림 띠를 붙인 후, 를 에 고정시켜서 원기둥을 돌리면 잔상 효과에 의해 그림이 움직이는 것처럼 보이게 하는 ④ : 앞에서 을 돌리며 틈 로 보는 ⑤
애니메이션 › + 페나키스토스코프의 틈의 역할, 틈이 없이 본다면 투명한 셀(필름) 위에 그림을 그린 후, 그것을 배경 위에 놓고 한 장씩 촬영하는 방법으로 가장 전통적인 방법	+ 그림을 한 빠르게 끊어서 보여주는 + 눈은 모든 그림을 에 보고, 단순히 흐려진 이미지처럼 보일 뿐 움직임으로 x ① 셀 애니메이션 ② 애니메이션★
애니메이션 › 찰흙이나 모형 등 피사체를 조금씩 변형하여 촬영하는 방법 애니메이션의 종류 x5 · 애니메이션의 모든 과정을 컴퓨터로 제작하는 방법 · 2D 컴퓨터 애니메이션, 3D 컴퓨터 애니메이션 그림자로 표현한 장면을 한 컷씩 촬영하여 제작하는 애니메이션 모래를 반투명 유리판 위에 놓고 손가락으로 이미지를 그리며 유리판 밑에서 빛을 투사하여 촬영하는 애니메이션	() 애니메이션 · 일정한 의 안에서 점토로 만든 를 움직여 촬영하는 것 애니메이션 · 인형을 조금씩 움직이거나 , 다른 인형을 교체하며 촬영하는 것 애니메이션 · 의 이 등장하는 것 픽 · 을 가진 이나 등을 조금씩 움직이며 촬영하여 만든 것 ③ 애니메이션 ④ 애니메이션 ⑤ 애니메이션
클레이 애니메이션 만들기 순서 *중등 › 애니메이션을 기획할 때 이야기의 주요 장면을 그림이나 사진 등으로 정리한 계획표	(=) → 영상 의 큰 에 ① 표현할 를 계획한다. ② 이야기판(스토리보드)을 작성한다.★ ③ 점토 인형을 조금씩 움직여 가며 을 찍는다.
클레이 애니메이션 만들기 순서 *중등 › 픽셀레이션 효과	④ 찍은 사진을 컴퓨터로 옮겨 으로 만든다. 끊어지는
클레이 애니메이션 만들기 순서 *중등 › 무라카미 다카시, 리히텐슈타인 공통점	, 문화의 를 허물었다.

조소의 의미	- 를 깎거나 붙여서 표현하는 의 로서 , 를 합친 말
조소의 구분 x2 › 조각	· 딱딱한 재료를 밖에서 안으로 파 들어가며 를 만든다. *예: 돌, , 5~에서 많이
조소의 구분 x2 › 소조	· 무른 재료를 이용하여 안에서 밖으로 붙여 형체를 만든다. *예: , , 과 이 가능하기 때문에 3~에서 많이 사용
조소의 표현 방법 x2 › 환조	· 에서 볼 수 있도록 만든 - 완전한 입체 작품
조소의 표현 방법 x2 › 환조 › 방법	① 의 찰흙 를 주물러 을 만든다. ② 몸통에서 목 과 부분을 뽑아낸다. ③ 의 에 따라 찰흙을 덧붙여서 으로 표현한다. ④ 찰흙 으로 눈, 코, 입 등을 다듬어 완성한다.
조소의 표현 방법 x2 › 부조	· 어떤 이나 위에 를 만들어, 이 튀어나오도록 한 작품 - 작품 * 면에서만 볼 수 있게 만든 작품
조소의 표현 방법 x2 › 부조 › 방법	① 찰흙으로 평평하게 판을 만든 후 을 그린다. ② 큰 덩어리에서 작은 덩어리 순으로 찰흙을 붙인다. ③ 찰흙 주걱을 이용해 세밀한 부분까지 표현한다. ④ 으로 다듬고 수정하여 완성한다.
조소에서 중시하는 조형 요소와 원리 x5	작품의 덩어리에서 느껴지는 이나 , - 양감★ *
조소에서 중시하는 조형 요소와 원리 x5	부분-부분, -부분 간의 에서 느껴지는 와 -
조소에서 중시하는 조형 요소와 원리 x5	, , 등의 에서 느껴지는 -
조소에서 중시하는 조형 요소와 원리 x5	어느 한 부분으로 기울어지지 않는 인 안정감 -
조소에서 중시하는 조형 요소와 원리 x5	작품 에서 시각적으로 또는 으로 받는 - ★
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남 › 목조	· 나무를 깎아 만든 조각
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남 › 석조	· 돌을 깎아 만든 조각
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남 › 석고 조각	· 석고를 깎아 만든 조각
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남 › 브론즈	· 찰흙으로 만든 의 본을 뜬 후, 속에 을 녹여 만든 소조
조소의 재료에 따른 종류 x7 브금이 목석같아 테가 안남 › 테라코타★ (구운 흙) 권진규 작가	· 구우면 단단해지고 치밀해지는 의 을 이용하여 만든 여러 가지 형상의 조각이나 (찰흙으로 만든 후 불에 구워낸 소조) · 찰흙으로 만든 후 을 바르지 않고 ~ 정도의 낮은 에서 구운 작품 · 에서 된 작품
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남	· (철, )을 이용한 조소
조소의 재료에 따른 종류 x7 *브금이 목석같아 테가 안남	에는 , 등 다양한 재료를 작품에 활용하고 있다.

찰흙에 대한 이해 › 반죽하는 방법 x2	() · 먼저 주물러서 처럼 길게 늘이고 굴려서 반죽하는 것
찰흙에 대한 이해 › 반죽하는 방법 x2	주무르는 반죽 · 으로 쥐어질 정도 또는 그 의 의 을 주무르듯이 반죽하는 것
찰흙에 대한 이해	반죽할 때
찰흙에 대한 이해	찰흙 반죽
찰흙에 대한 이해 › 찰흙 보관 방법	- 접으며 뭉치면 가 더 잘 들어갈 수 있으므로 눌러서 반죽하도록 지도한다(을 실어서) - 를 제거해서 과 를 더하기 위함이다. - 적당한 를 유지하고 공기가 통하지 않도록 하면 이 가능하다. - 쓰고 남은 찰흙은 물을 뿌려 습기를 보충한 후 반죽하여 나 랩으로 여러 겹 싸서 둔다.
찰흙에 대한 이해 › 작품 제작 과정에서의 유의점	- 찰흙이 계속 공기와 접촉하고 손의 가 있어 쉽게 마른다.
찰흙에 대한 이해
찰흙에 대한 이해 › 찰흙의 성질 x4 *21	- 로 미세하게 을 뿌린다. - 젖은 을 미리 준비하여 옆에 두고 손으로 수건을 만지도록 한다. * · 의 힘을 가해도 부서지지 않고 여러 가지 로 변한다. · 외부의 힘을 제거해도 변형된 그대로의 를 유지한다. ~ 형태에 관한
찰흙에 대한 이해 › 찰흙의 성질 x4 *21 › 수축성	· 찰흙은 건조되면서 양이 줄어든다. *흙을 빚어 말리면 에 만들었던 크기보다 약 % 정도 줄어든다. → 만들고자 하는 크기보다 % 정도 더 크고 두껍게 만들어야 한다.
찰흙에 대한 이해 › 찰흙의 성질 x4 *21 › 유연성	· 짓이기고 주무르기가 롭다. *에 관한 내용
찰흙에 대한 이해 › 찰흙의 성질 x4 *21 › 접착성	· 의 를 사용하지 않아도 찰흙 쉽게 붙일 수 있다. - 이 부족하면 ↓, 이미 굳은 경우 접착성 잃음 ... 접착성 위해 중에도 덮어두기
찰흙에 대한 이해 › 교육적 의의x4 찰흙의 표현 방법 x3 *21 + 3가지 중 어느것 지도	· 여러 가지 로 구성되어 불에 구웠을 때 녹거나 타지 않는다. · 불에 굽거나 건조하면 점성이 없어지며 단단해지는 등 및 정도에 따라 이 달라진다. - 찰흙은 가소성을 가지고 있기 때문에, 의도한 대로 표현되지 않았을 때에도 다시 뭉쳐 제작할 수 있어, 실 패에 대한 을 감소시켜 준다. - 의 으로 눈과 손의 - 이 부드러운 때문에 의 을 해소시켜주어 건강에 - 에 대한 인 과 을 가지게 해 에 대한 을
찰흙에 대한 이해 › 교육적 의의x4 찰흙의 표현 방법 x3 *21 + 3가지 중 어느것 지도	인 방법 ( → ) · 전체로부터 의 인 것을 끌어내는 방법 - 큰 를 우선 만들고 덩어리에서 부분을 잡아당겨 눈, 코, 입 등을 만듦 * 과 / 0, 0
찰흙에 대한 이해	인 방법 (부분 → 전체) · 의 을 결합함으로써 의 종합적인 표현에 도달하는 방법 - , , 팔, 등을 만들어 놓고 몸통을 으로 붙여 만드는 방법 *의사실기 연관 / 비례 X, 강한 0
	분석적이며 종합적인 방법 · 위의 두 방법을 혼합하여 만드는 것
	+ 각 방법, 두 방법의 등 세 가지 방법 모두

미술_by떤땡님+끌

문제4

그림 › 이름 › 용도	(=) 을 자르거나 나눌 때, 두드릴 때나 금을 그을 때
그림 › 이름 › 용도	빗 주걱 같은 을 하거나 를 낼 때
그림 › 이름 › 용도	주걱 (=) 찰흙에 을 내거나 선을 그을 때 문지르고 다듬을 때 (뾰족한 =송곳, 둥근 부분=다듬을 때 사용)
그림 › 이름 › 용도	주걱 (=긁어내기 주걱) 찰흙을 긁어내거나 도려낼 때

이름 › 용도	자름 줄 큰 찰흙을 잘라 작게 떼어 낼 때 사용 손이 다치지 않도록 줄이 아닌 를 잡고 사용
이름 › 용도	찰흙 를 일정한 의 판으로 만들 때 사용
이름 › 용도	찰흙 판 찰흙을 올려놓고 작업하는


찰흙끼리 붙일 때 잘 붙이는 방법x2 › 긁기를 활용하여 찰흙 붙이기	- 붙일 부분에 을 내어 붙이면 찰흙이 마를 때 갈라짐, 떼어짐 可 - 를 나란히 놓고 를 로 붙여 찰흙 붙일 부분을 긁어준다. - 긁은 찰흙 주걱을 이용하여 문질러서 붙이면 꼼꼼히 붙일 수 있
찰흙끼리 붙일 때 잘 붙이는 방법x2 › 흙물을 활용하여 찰흙 붙이기	은 을 접합할 때 사용하는 것으로, 을 한다. 찰흙을 조금 떼어 끈적거릴 정도로 걸쭉하게 물에 풀어서 사용하면 이 매우 좋다.
뼈대를 이용한 동세 표현 (5~6학년) 흙으로 만든 인물상 또는 동물상(사람의 형상, 여러가지 동물이나 생활 도구, 가옥 등 모든 형태) + 용도, 특징 궁궐 지붕 끝에 달린 장식 토우로, 궁궐을 지키는 수호신 역할을 하는 것 + 개수 › 주제 정하기	-표현할 을 정하여 스케치한다.
뼈대를 이용한 동세 표현 (5~6학년) 흙으로 만든 인물상 또는 동물상(사람의 형상, 여러가지 동물이나 생활 도구, 가옥 등 모든 형태) + 용도, 특징 궁궐 지붕 끝에 달린 장식 토우로, 궁궐을 지키는 수호신 역할을 하는 것 + 개수 › 뼈대 만들기	-를 이용하여 를 만든다. - () ()를 생각하며 뼈대를 만들어야 하며 이는 () 표현에
뼈대를 이용한 동세 표현 (5~6학년) 흙으로 만든 인물상 또는 동물상(사람의 형상, 여러가지 동물이나 생활 도구, 가옥 등 모든 형태) + 용도, 특징 궁궐 지붕 끝에 달린 장식 토우로, 궁궐을 지키는 수호신 역할을 하는 것 + 개수 › 노끈 감기 재료 붙이기	-을 감는다.★ . 철사와 가 잘 결합할 수 있도록 하기 위해★ -재료를 노끈을 감은 철사 위에 덧붙여 나간다. →세밀하기(움직임 ) - (지도서) : 노끈 위에 를 붙여 (양감)을 살린다.
뼈대를 이용한 동세 표현 (5~6학년) 흙으로 만든 인물상 또는 동물상(사람의 형상, 여러가지 동물이나 생활 도구, 가옥 등 모든 형태) + 용도, 특징 궁궐 지붕 끝에 달린 장식 토우로, 궁궐을 지키는 수호신 역할을 하는 것 + 개수 › 완성하기	- . 보완하여 (완성된 은 에 말려 채색하기) - 인 - 에 장식
	+ , , 단단한 양감과 의 을 없이 히 표현 - + 마다 다름() - 토우

_+끌

종류 x2	- 의 -
우연의 효과 x14 › ①	붓에 을 듬뿍 묻혀서 떨어뜨릴 때 생기는 우연의 효과★ - 의 , 색의 , 의 , 점의 등에 따라 , , , , 등 여러가지 와 표현 ① 물감 떨어뜨리기* ⑧ 니 종이 위에 을 두껍게 칠하고 반으로 접어 인 를 만드는 (우연히 생긴 , 어긋남)
우연의 효과 x14 › ②	나 등에 물을 뿌리거나 칠하여 종이가 마르기 전에 물감을 떨어뜨리거나 붓으로 물감을 칠할 때 번지는 효과를 이용하는 것★ - 물감의 농도와 , 붓의 크기, 종이 , 등에 따라 색의 농도나 번지는 방향, 등이 달라진다. 색과 색의 을 이용하기도 함 ② (★) ⑨ 실 빼기 = 실로 그리기 = 실 원하는 의 물감에 충분한 양의 물을 섞은 후, 실을 담가 물들여 도화지 위에 실을 놓고 롭게 잡아당긴다.
우연의 효과 x14 › ③	판지 위에 일정한 의 이나 등으로 물감을 묻혀 문지름 - 문지르는 판의 크기, 색의 종류 이나 방향에 따라서 이 여러 가지로 달라짐 ③ 문지르기 (=밀어내기) ⑩ 뿌리기 나 붓 등에 물감을 묻혀 뿌리는 것. 뿌리는 , 방향, 등에 의해 다양한 무늬 나타남 넓은 (자유로운 뿌리기 표현 위해)
우연의 효과 x14 › ④	종이를 말거나 구겨서 에 그린 물감을 묻혀 찍는다. - 일정한 를 반복해 표현하거나 겹쳐서 표현하기 문에 이나 표현 ④ 찍기 ⑪ 으로 그리기 물감에 나 을 타서 를 이용해 불면 거품이 솟아 오른다. 거품을 종이에 대면 거품 이 찍힌다. 물감의 색이나 농도 조절하면 다양한 모양 가능
우연의 효과 x14 › ⑤	물에 여러 색의 를 떨어뜨린 후 무늬를 찍어 내는 - : 물과 이 이 달라 서로 섞이지 않음 떠 있는 물감에 무늬를 만든 종이를 덮음() ⑤ ⑫ 로 그리기 롤러(에 )에 물감을 묻히고 도화지에 물이 너무 많으면 롤링 효과 떨어지므로 물감이 약간 끈적거리는 정도로 묻히기
우연의 효과 x14 › ⑥ ⑦	물을 섞은 물감을 종이에 적당히 떨어뜨린 후 마르기 전에 종이를 세우면 물감이 으로 흘러내리면서 무늬를 만들어 낸다. - 한꺼번에 여러 개의 물감을 떨어뜨린 후 같이 불면 색이 섞이며 다양한 무늬가 만들어지기도 함 ⑥ 흘리기 ⑬ ⑭ 로 뿌리기 칫솔에 물감을 묻히고 체를 사용하여 문지르면 고운 이 생김 원하는 모양이 나타나게 하기 위해 도화지에 모양을 만들어 그 에만 물감이 떨어지게 할 수 있다. 물의 농도를 적당히 (한꺼번에 물감 떨어지지 않게) 물감을 칠한 종이가 마르기 전에 을 뿌리면 소금이 물감을 흡수하여 독특한 이 표현되는 효과.( 소금 털어냄)
우연의 효과 x14	⑦ *10 소금 뿌리기

_+끌

의 도 적 표 현 x8	나 이 있는 위에 를 얹어 놓고, 그 위를 이나 같은 로 문질러 표현하는 ① * * 가 *모가배라훔쳐서에서잡힘
의 도 적 표 현 x8	나 돌, 등의 을 붙여서 표현하는 ② * 의 에서 으로 주로
의 도 적 표 현 x8	에 색을 넣어 만든 색유리나 에 색을 칠하여 만든 유리를 에 맞게 잘라 납으로 된 으로 마무리하여 만든
의 도 적 표 현 x8	에 종이나 , , 등을 붙여서 표현하는 의 기법★ ③ ★ *가 만든 기법 →
의 도 적 표 현 x8	먼저 여러 가지 밝은 색으로 에 밑칠 한 어두운 색으로 을 두껍게 한 후에 뾰족한 물체로 긁어서 나타내는 기법 ④ (=)
의 도 적 표 현 x8	도화지 위에 을 칠하고 마르기 전에 으로 문질러 를 만듦 ⑤
의 도 적 표 현 x8	종이에 을 뚫고 그 구멍 에 를 밀어 넣어 찍어내는 기법 ⑥ →
의 도 적 표 현 x8	여러 개의 에서 을 오려내어 새로운 로 재결합시키는 방법 ⑦
의 도 적 표 현 x8	, 초 등으로 을 그린 후 을 칠하는 기법 ⑧ *크레파스, 초가 묻은 곳에는 물감이 묻지 않음
의 도 적 표 현 x8	( )를 오려 붙이고 을 칠한 후 ( )를 떼어 내어서 표현하는 방법 - ( )를 붙인 부분에는 물감이 흡수되지 않아서 남겨두고 칠할 수 있음 ⑨
의 도 적 표 현 x8

	핑거페인팅 스텐실 포토몽타주 배틱

판화의 특징 x5 › 간접성	· 판을 만들어 찍기 때문에 의 을 갖는다. *
판화의 특징 x5 › 복제성	· 같은 을 여러 장 찍을 수 있기 때문에 갖는 특징이다. *:
판화의 특징 x5 › 실용성	· 과 밀접한 이 있으며 다양하게 활용되는 이 있다.
판화의 특징 x5 › 대중성	· 값이 저렴해 이 소유하기에 이 적다.
판화의 특징 x5 › 고유성 (독자적인 미감)	· , , 이나 등에 따라 다르게 표현
판화의 재료와 용구 › + 편리성	· 비교적 가볍고 이기에 수송하거나 이
판화의 재료와 용구	*: 과 복제의 - 복수 미술의 작품은 같은 작품이라도 모두 이다. (작품의 ) - 복제는 이므로 원본이 아니다.
판화의 재료와 용구 › 잉크	· 를 * 사용 시 위에 짜 놓은 뒤 1~2일 을 빼고 사용
판화의 재료와 용구 › 잉크판	· 잉크를 묻힐 때 사용하는 *, 판 사용 가능 - 로 된 에 유리판이 깔려 있음
판화의 재료와 용구 › 바니시★	· 잉크의 ()를 조절하는 데 사용 : 잉크에 섞어 농도를 조절할 때(1:1), 잉크 닦을 때 사용. 의 주 가 테레빈유.
판화의 재료와 용구 › 나이프	① 잉크를 유리판에 덜어 낼 때 ② 잉크와 바니시를 섞을 때 ③ 에 남은 잉크를 정리할 때 사용
	· 잉크판에 로 굴려 가며 잉크를 골고루 묻혀 사용 (에는 작은 롤러) · 사용 후 신문지에 와 물을 뿌려 잉크를 닦음
	() · 판화를 찍기 위한
	석유★ · 잉크 판, 롤러에 묻은 판화용 잉크를 닦는 데 사용 · 판을 넣고 를 덮은 압력을 주고 돌리면 선명하게 찍혀 나오는 *오목판화에 쓰임, 에는 오목판화 X
	의 와 *등
창칼★ › 사용법	· 으로 선을 그은 후 그 선을 따라 뉘어서 따내어 새김
창칼★ › 용도	· 표현, 가는 선을 표현
창칼★ › 느낌	· 선이 날카로움
창칼★	* : 먼저 수직으로 세워 깊게 흠을 낸 후 칼을 로 눕혀, 수직으로 자른 까지 칼이 닿도록 하면 이 'v'자 형으로 파인다.
세모칼 › 사용법	· 앞으로 밀어서 새김
세모칼 › 용도	· , 가는 선, 섬세한 표현
세모칼 › 느낌	· 선이 날카로움

미술_by떤땡님+끌

문제5

사용법	· 앞으로 밀어서 새김
용도	· 굵은 선, 넓은 면을 새김
느낌	· 선이 부드러움
납작칼 (끝칼) › 사용법	· 앞으로 밀어서 새김
납작칼 (끝칼) › 용도	· 넓은 면을 파내거나 거친 을 정리할 때
조각칼 잡는 방법★	- 한 손으로 칼을 쥐고 다른 손으로 을 받친다. - 칼이 나아가는 에 손이 나가지 않도록
판화의 종류★ › 구분 x4	볼록판 · ()★, ★, , , 판화, *
판화의 종류★ › 구분 x4	오목판 · , * X
판화의 종류★ › 구분 x4	· (), ★, 판화
판화의 종류★ › 구분 x4	· ★,
	볼록 판화 * *16


	볼록 판화 16 표현 방법 x3 16 특징
	· 선을 남기고 을 파낸 것 → 밝은 · 선을 따라 파냄 → 어두운 느낌
	· 선을 따라 파냄 → 어두운 느낌
	양 음각 · 양각과 음각을 함께 사용하는 방법

종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › · 원판을 종이로 만들어 찍어내는 판화 종이 판화★	· 이 쉬워 에 많이 ( ) · 의 가 부드러움 · 이 있는 여러 가지 를 붙여 찍음으로써 재미있는 를 얻을 수 있음
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 고무판화★	· 위에 등으로 새겨 로 를 묻혀 찍어냄
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 목판화	· 을 에 따라 파낸 후, 볼록한 에 잉크를 발라 찍어냄
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 직판화	· 에 못, , 등을 놓고 로 두들겨 을 낸 후 잉크를 발라 찍어냄
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 리놀륨 판화 (압축 고무판화)	· 위에 조각도 등으로 새겨, 롤러로 잉크를 묻혀 찍음
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 우드락 판화	· 볼록 를 접하는 에 에게 를 느끼도록 하기 위해 재구성한 판화 활동 - : 에 스케치한 과 로 찍히는 것에 ★ · 이 무른 특징이 있어 , 등으로 긁거나 눌러서 표현할 수 있음 · 에 드는 이 짧고 재료를 쉽게 구할 수 있음
종류 x7 *종이판화, 콜라주 판화 = 볼록판화 → 반드시 조각칼을 써야 하는 것은 아님 › 우드락 판화 제작 순서	① 우드록에 밑그림을 그린 뒤 뾰족한 연필로 눌러 새기기 ② ③ 위에 바르기 ④
수채 물감 사용 시 주의점	- 에 풀이나 를 섞어 우드록은 이 무르고 이기에 수채 물감이 잘 X ① 를 정하고 위에 밑그림을 그린다. ② 밑그림을 두꺼운 종이에 로 나누어서 다시 그리고, 각 부분을 오려 붙인다. ③ 종이 밑에 를 깔고 롤러로 잉크를 골고루 묻힌다. ④ 종이*의 네 에 맞게 찍을 종이를 덮는다. ⑤ 으로 종이를 문지른다. ⑥ 완성된 종이는 면부터 가볍게 떼어낸다.
종이 *겨냥 크기는? 판의 위치는?	· 판 밑에 놓아서 찍을 를 가늠하게 하는 종이 - : 판이 찍을 종이의 에 오도록 유도하는 역할 (=판이 찍을 종이의 한가운데 오도록 돕는 역할) · 겨냥 종이의 = 찍을 종이의 크기

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