| 핵심 아이디어 | · 에 대한 는 인 삶을 이끌고 과의 건강한 를 형성하는 가 된다. · 에서 직면하는 에 대처할 수 있는 은 및 의 발달과 행복한 일상의 삶을 으로 이끌 수 있게 한다. · 일상에서 직면하는 과 에 기반한 관계맺음의 은 건강한 관계를 확장하는 이 된다. · 과 은 변화하는 일상에서 개인 및 가족의 와 문제를 해결해 나갈 수 있게 하면서 과 를 스스로 개척하고 성장하기 위한 이 된다 |
|---|---|
| 지식 · 이해 | · 발달과 · 자립적 · 잡힌 · 옷의 과 · 과 가정일 · 진로 발달과 |
| 과정 · 기능 | · 건강한 발달을 위한 탐색하기 · 자립적 일상생활에 필요한 살펴보기 · 의 다양한 요구 파악하기 · 바람직한 형성하기 · 건강하고 적절한 옷차림 파악하기 · 가정생활을 유지하는 가정일의 살펴보기 · 가정일 에 참여하기 |
| 가치 · 태도 | · 아동기 발달에 대한 긍정적인 · 일상생활 속 올바른 생활 습관과 을 실천하는 · 가족 간 와 의 · 협력적 소통에 기반한 의 가치 수용 · 일과 의 가치 · 진로를 주도적으로 탐색하는 태도 |
| [6실01-01] 균형 잡힌 식사의 중요성과 조건을 탐색하여 자신의 식습관을 검토해 보고 건강한 식습관 형성에 적용한다. | · 과 자기 (·이해) · 건강한 발달을 위한 탐색하기(·) · 아동기 발달에 대한 인 (·) |
|---|---|
| [6실01-02] 건강한 발달을 위한 자기 관리 방법을 탐색하고, 일상생활 속에서 올바른 생활 습관과 태도를 갖도록 계획하여 실천한다. | · (지식·이해) · 건강한 발달을 위한 자기 관리 방법 탐색하기(과정·기능) · 자립적 일상생활에 필요한 살펴보기(과정·기능) · 일상생활 속 올바른 과 을 실천하는 태도(가치·태도) |
| [6실01-03] 건강한 가정생활을 위해 가족원 모두에게 다양한 요구가 있음을 이해하여 서로에 대한 배려와 돌봄을 실천한다. | · 과 (지식·이해) · 의 다양한 파악하기(과정·기능) · 일상생활 속 올바른 생활 습관과 예절을 실천하는 태도(가치·태도) · 간 와 의 가치(가치·태도) |
| [6실01-04] 균형 잡힌 식사의 중요성과 조건을 탐색하여 자신의 식습관을 검토해 보고 건강한 식습관 형성에 적용한다. | · 잡힌 (지식·이해) · 바람직한 형성하기(과정·기능) · 일상생활 속 올바른 생활 습관과 예절을 실천하는 태도(가치·태도) |
| [6실01-05] 옷의 기능을 이해하여 평소 자신의 옷차림을 살펴보고 건강하고 적절한 옷 입기를 실천한다. | · 옷의 기능과 (지식·이해) · 건강하고 적절한 옷차림 파악하기(과정·기능) |
| [6실01-06] 가정일을 수행하는 과정에서 일의 가치와 중요성을 이해하고, 가정생활을 유지하는 데 필요한 가정일의 종류를 탐색한다. | · 가정생활과 가정일(지식·이해) · 가정생활을 유지하는 가정일의 살펴보기(과정·기능) · 가정일 에 참여하기(과정·기능) · 에 기반한 의 가치 수용(가치·태도) |
| [6실01-07] 직업의 필요성을 이해하고 적성, 흥미, 성격에 따라 진로 발달 계획을 세우고 주도적으로 탐색한다. | · 발달과 (지식·이해) · 일과 의 가치(가치·태도) · 진로를 으로 탐색하는 태도(가치·태도) |
[01-01] 의 을 이해하고 발달에 필요한 과 을 탐색한다.
[01-02] 건강한 을 위한 을 탐색하고, 속에서 올바른 과 를 갖도록 계획하여 실천한다.
| 성취기준 해설 | · 의 , ·, 성, 의 을 이해하여 이 여러 에서 발달 에 있다는 것과 발달의 가 있다는 것을 인식하도록 한다. · 건강하게 발달하기 위해서는 이나 의 만이 아니라 자신의 다양한 이 필요함을 이해하여 이를 실천한다. |
|---|---|
| 성취기준 적용 시 고려 사항 | · 아동기의 발달 에 근거하여 발달에 요구되는 과 이를 충족하는 에 을 둔다. · 특히 개인차로 인해 영역마다 발달의 가 있을 수 있음을 이해하여 다른 의 발달을 존중하도록 지도한다. |
1. 의
· : 이 뚜렷이 나타나고, 인 을 함으로써 이 증가하는 6~세의
| 신체 발달 | - 키가 크고 가 - 이 - 이 발달하여 능력이 |
|---|---|
| 성 발달 | - 는 과 이 커지고, 을 하기도 한다. - 는 가 넓어지고 과 이 커지며, 을 경험하기도 한다. |
| 사회 · 정서 발달 | - 다른 - 과 가깝게 지내고, 서로 - 다양한 을 이해하고 |
| 진로 발달 | - 에 대한 가 깊어지면서 나는 어떤 사람인지 알게 된다. - 내가 잘할 수 있는 것, 있는 것 등을 잘 알게 된다. |