초등임용 과학 수험생을 위한 아웃풋 퀴즈 예시예요.
임용고시 학습 자료를 바탕으로 '내 자료 만들기' 서비스를 이용해 만들었어요.
이 자료는 퀴즈의 일부 예시이며, 임고봇에서 제공하는 공식 퀴즈는 아니에요.
이 예시에서 다루는 내용: <교육과정>, 탐구 활동, <개념>.
| 생물의 구조와 에너지 | · 은 다양한 을 통해 을 받아들이고, 와 의 을 통해 반응한다. · 우리 의 다양한 은 과 을 주고받으며 밀접한 를 맺고 있으며, 생물 은 와 의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다. · 동물의 |
|---|---|
| 생명의 연속성 | · 다양한 환경에 사는 동물과 · 에 따른 동물 |
| 생명과학과 인간의 생활 | · 속에서 동물과 식물의 |
[4과02-01] 여러 가지 을 관찰하여 에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과02-02] 다양한 에 서식하는 동물을 조사하여 동물의 와 이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[4과02-03] 동물의 특징을 이용하여 에서 활용할 수 있는 을 설계하여 으로 소통할 수 있다.
1. 정하기
(가)
[4과02-01] 의 을 찾고 그 특징에 따라 을 정하여 분류하는 을 하도록 하며 분류 는 다루지 않는다.
- 단순히 사는 에 따라 적합한 , 이 있음을 지도함
[4과02-02] 에 따른 동물의 생김새와 생활 방식의 을 다루고, 은 다루지 않는다.
| 동물의 분류 › 동물의 식물에 대응하는 특징 | 스스로 만들지 못하는 " " 발달된 이 있음, 대부분 으로 등 |
|---|---|
| 동물의 분류 › 등뼈 유무에 따른 동물 분류 * 2 | / |
| 동물의 분류 › 척추동물의 구분 * 5 | / / / / |
| 동물의 분류 › 무척추 동물의 구분 * 6 | / / / / / |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 정온 동물? | 포유류 / 조류 - |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 폐로 호흡? | 포유류 / 파충류 / 조류 |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 아가미 호흡? + 특징 | 어류 - 부드러운 ()의 몸 + → : , → : (폐), , 물과 오가며 |
| 동물의 분류 › 양서류의 호흡? + 사는 곳 고래, 박쥐? 곤충? | 의 포유류( - 알 낳음) 포유류: 젖을 먹여 키우는 포유류 (파충류 아님) - , , , 벌 등 |
| 무척추동물 중에 몸이 딱딱하며, 몸과 다리에 마디가 있는 동물 + 종류 | 절지동물 (), () → 아님, 나비 등 곤충 |
| 무척추동물 중에 몸이 방사 대칭형, 딱딱한 껍데기 + 예시 | , |
|---|---|
| 무척추동물 중에 몸이 연하고 마디가 없고 아가미로 호흡, 단단한 껍데기인 패각을 가짐 + 예시 | , |
| 무척추동물 중 몸이 긴 원통형이며 마디가 있고 암수한몸 + 예시 | |
| 무척추동물 중 대부분 암수한몸으로 몸 납작하고 항문X + 예시 | |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 무척추동물 중 몸이 연하고 입, 항문 구분X, 촉수 이용해 먹이 잡음 + 예시 땅에 사는 동물 개미, 공벌레, 달팽이, 지렁이 | , |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 곤충 특징 | - - - 연체동물 지렁이 - 환형동물 , , 배 한 쌍 세 쌍( 개) |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 강이나 호수에 사는 동물 붕어, 물방개, 개구리 | - - 곤충 - 물방개 - , 로 &; 다리로 ( 곤충) 개구리 - 로 헤엄 |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 어류의 일반적 특징 | - 호흡 코 - 맡기 - 몸 - 헤엄 의 몸 - 공기 줄임 |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 바다에 사는 동물 돌고래, 오징어 | - 오징어 - 연체동물 |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 사막에 사는 동물 낙타, 사막여우 | 아가미X, 폐로 호흡(물 위로 올라와) - 등에 큰 혹( ), 여닫기 () - 귀가 매우 크고 길어 열을 몸 밖으로 |
| 생체 모방 › 극지방에 사는 동물 북극곰, 북극여우, 황제펭귄 | - 이 두터움 - 짧고 둥근 귀(열 막음), 따라 (: 과 비슷한 색 만들어 눈에 띠지 않도록) - 두꺼운 지방층, (동그랗게 모여 ) |
| 생체 모방 › 날아다니는 동물 참새, 나비, 잠자리 | - → 몸이 가벼워 날기 좋음 & - 곤충 → 아주 빠른 로 를 |
| 생체 모방 › 생체 모방? | 의 을 연구하여 모방해 삶에 |
| 생체 모방 | : (붙이 ) (홍합의 ) ( ) |
&; &;
| 탐구1 › 핵심개념 | 우리 에는 다양한 이 삶, 동물마다 의 이 있으며 , 사는 곳, 등이 다름 |
|---|---|
| 탐구1 › 수업흐름 | 주변에 사는 동물 관찰하고 정리하기 , ( )하므로 |
| 탐구1 › 유의점 | 시( ) → : 긴, 동물 관찰 시 손으로 만지거나 잡지 않도록 함 |
| 오개념 | 은 이 아니라고 생각함 다른 을 으로 섭취하고 롭게 움직일 수 있으며 여러 을 가짐 → 동물로 분류됨 |
|---|---|
| 오개념 | 동물은 움직인다고 생각하고 은 움직이지 않는다고 생각함 동물과 식물의 큰 은 양분을 얻는 (잎을 움직이는 식물도 있음) |
| 탐구2 -경험학습 › 핵심개념 | 동물은 에 따라 분류할 수 있음(, ) 에 따라 분류하면 동물을 더 잘 이해할 수 있음 은 누가 분류해도 같은 가 나오는 것 |
| 탐구2 -경험학습 › 수업흐름 | 동물 분류 기준 정하기 |
| 탐구2 -경험학습 › 유의점 | 분류 다루지X → 특징에 따라 분류 ☆ 시 → |
| 탐구2 -경험학습 › 실험 | 동물()의 생김새 관찰 → , 차이점 → 분류 기준에 대해 → 분류 기준에 따라 분류 → 분류 방법 누가 분류해도 같은 분류 결과가 나오는 인 분류 기준이 알맞은 기준임을 안내 |
| 탐구3 › 오개념 | 생물에는 동물과 식물만 있다고 , , , 진정 등 ( 에서 학습할 것이라 ) |
| 탐구3 › 핵심개념 | 땅에서 사는 동물 - 땅 위를 걷거나 기어 다니고 흙을 파며 을 이동하기도 함, 날개가 있는 동물을 날아다님 물에서 사는 동물 - 땅에서 사는 동물과 방법이 다름, 나 등으로 헤엄치거나 에 붙어 기어 다님 - 비가 거의 내리지 않고 낮에는 더움, 에 잘 견디며 물을 마시지 않아도 살 수 있음 - 눈과 으로 덮여있고 매우 추움, 대부분 가 두껍고 몸이 털로 덮여있음 |
| 탐구3 › 수업흐름 | 다양한 에 사는 동물의 특징 조사하기 |
| 탐구3 › 유의점 | 다루지X / 동물의 특징 → 환경에서 어떤 생김새, 을 살아가는지 |
| 탐구3 › 실험 › 다양한 환경에서 사는 동물의 특징 조사하기 (동물도감, 스마트기기 활용)땅/물(강)/물(바다)/사막/극지방 | 모든 동물이 강, 중 한 곳에서만 사는 것이X(-) 사막 - 땅이므로 땅에서 살아가기 알맞음 + 으로 (낮)이 높은 환경에 맞는 생김새와 생활 방식 극지방 - 물, 땅에서 생활하기 알맞음 + 추가적으로 기온이 낮은 환경에 맞는 생김새와 생활 방식 |
| 탐구3 › 실험 › 동굴, 깊은 바닷속 | - (): , 로 파악 깊은 (): 빛을 발하는 |
| 탐구3 › 실험 › 추) 물갈퀴 만들어 물에 사는 동물 특징 알아보기 | 물갈퀴 - 물에서 저었을 때 물을 더 많이 출렁임 |
| 탐구3 › 실험 › 추) 바세린으로 추운 환경에 사는 동물의 특징 알아보기 오개념 | - 의 (손의 열이 로 이동하는 것을 막아줌) |
| 탐구3 › 실험 › 추) 바세린으로 추운 환경에 사는 동물의 특징 알아보기 오개념 | 모든 동물이 코로 숨을 쉰다고 생각함 물에 사는 동물은 강, , 바다 중 한 곳에서만 서식한다고 생각 의 혹에는 물이 들어있다고 생각함 의 털은 항상 이라고 생각함 모든 사막은 로 덮여있다고 생각함 모든 새는 날 수 있다고 생각함 날개가 없는 동물은 날 수 없다고 생각함 를 들어줌 : - 등 예시를 들어줌 : 연어 - 회귀성 동물 이 들어 있어 시 지방을 분해해 물과 을 얻음 모든 털을 가진 동물은 함 북극여우 : 환경에 맞게 에는 , 에는 흰색 사막 - 이 인 곳, , 많음 , 얼음 사막도 있음 , → 날개가 있어도 무거워서 날지 못함 → 얇은 막을 날개처럼 이용해 날음 |
에 사는 은 모두 로 헤엄친다고 생각함 를 들어줌 : - 로 헤엄침 | |
| 에도 이, 에도 이 산다고 생각함 펭귄은 남극에만 산다고 생각함 북극&;남극 : 서로 다른 , , 을 가진 다양한 곳에 삶(, 등), 이 남극 | |
| 탐구4 › 핵심개념 | 동물의 을 이용하면 편리한 을 만들 수 있음 |
| 탐구4 › 수업흐름 | 동물의 특징을 이용한 생활용품 조사하기 가능하면 인 특징을 활용한 예 |
| 탐구4 › 예시 | - , / - / 미끄러지지 않는 - 의 / 붙였다 떼었다 반복할 수 있는 - 붙이 등 |
| 오개념 | 에는 빨판, 끈끈한 가 있다고 생각함 가느다란 털 으로 인해 을 만듦 |
| 탐구5 › 핵심개념 | 동물의 특징을 모방한 생활용품을 설계할 수 있음 |
| 생물의 구조와 에너지 | · 은 으로 을 만들며, 은 을 통해 에 필요한 를 얻는다. · 우리 의 다양한 생물은 과 을 주고받으며 밀접한 를 맺고 있으며, 생물 은 와 의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다. · 식물의 |
|---|---|
| 생명의 연속성 | · 다양한 환경에 사는 과 식물 · 에 따른 식물 · 속에서 동물과 식물의 |
[4과03-01] 여러 가지 을 관찰하여 에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[4과03-02] 다양한 에 서식하는 식물을 조사하여 식물의 와 이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[4과03-03] 식물의 특징을 이용하여 에서 활용할 수 있는 을 설계하여 으로 소통할 수 있다.
1. 정하기
다음과 같은 기능들을 제공해요.