초등임용과학

문제1
핵심 아이디어
자연일상생활 속의 여러 가지 물체의 속력운동 방향변화시키고, 물체의 운동
힘과 에너지를 통해 예측할 수 있으며, 이는 안전한 일상생활의 토대가 된다.
전하와 전류는 다양한 전기자기 현상을 일으키고, 전기와 자기에 대한 성질은 전구, 전동기
등 여러 가지 전기 기구의 작동 원리로 유용하게 활용된다.
온도높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하며, 일상생활에서는 단열 등 다양한 분야에 물질의
열적 성질이나 열의 이동 방식이 이용된다.
빛과 소리반사, 굴절, 진동파동의 특성을 가지며, 그 특성은 거울, 렌즈, 악기, 색의 구현
편리하고 심미적인 삶에 도움이 된다.
구분
범주
학년(군)별 내용 요소
초등학교
중학교
3~4학년군
5~6학년군
1~3학년
지식⋅이해
힘과 에너지
· 밀기와 당기기
· 무게
· 수평잡기
· 도구의 이용
· 위치의 변화
· 속력
· 속력과 안전
· 힘
· 중력 · 마찰력 · 탄성력 · 부력
· 부력
· 등속 운동
· 자유 낙하 운동
· 일과 에너지
· 중력에 의한 위치 에너지
· 운동 에너지
· 역학적 에너지 보존
전기와 자기
· 자석과 물체 사이의 힘
· 자석과 자석 사이의 힘
· 자석의 극
· 자석의 이용
· 전기 회로
· 전지의 직렬연결
· 전자석
· 전기 안전
· 전기력 · 대전
· 정전기 유도
· 전압 · 전류
· 옴의 법칙
· 전기 에너지
· 자기력 · 자기장
· 온도
· 열의 이동
· 단열
· 열평형
· 전도 · 대류 · 복사
· 비열
· 열팽창
빛과 파동
· 소리의 발생
· 소리의 세기
· 소리의 높낮이
· 소리의 전달
· 빛의 직진
· 평면거울에서 빛의 반사
· 빛의 굴절
· 렌즈의 이용
· 시각과 상 · 반사와 굴절
· 거울과 렌즈 · 빛의 합성과 색
· 파동의 발생과 전달
· 파동의 요소와 소리의 특성
과정⋅기능
· 자연과 일상생활에서 운동과 에너지 관련 문제 인식하기
· 문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교·분석하기
· 수학적 사고와 컴퓨터 및 모형 활용하기
· 결론을 도출하고, 자연과 일상생활에서 운동과 에너지 관련 상황에 적용·설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기
· 자연과 일상생활에서 운동과 에너지와 관련된 현상을 관찰하고 문제를 찾아 정의하고 가설을 설정하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 운동과 에너지 사이의 관계를 이끌어내기 위해 자료를 수집하고 이를 그래프로 변환하여 해석하기
· 운동과 에너지와 관련된 다양한 현상을 관찰하여 규칙성을 추리하기
· 모형을 만들어 현상을 설명하거나 예측하기
· 과학적 증거에 기반하여 주장하기
가치⋅태도
· 과학의 심미적 가치
· 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전·지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유
문제2
핵심 아이디어
물질여러 가지 상태로 존재하며, 구성 입자의 운동에 따라 물질의 상태물리적 성질이 변한다.
물질의 상태 변화화학 반응에는 에너지 출입이 수반되며, 이는 일상생활에 유용하게 활용
된다.
물질서로 구분할 수 있는 고유한 특성을 가지며, 물질의 특성은 일상생활의 다양한 혼합물 분리에 이용된다.
화학 반응을 통해 물질다른 물질로 변하며, 화학 반응규칙성새로운 물질의 생성 원리가 된다.
구분
범주
학년(군)별 내용 요소
초등학교
중학교
3~4학년군
5~6학년군
1~3학년
지식⋅이해
물질의 성질
· 물체와 물질
· 물질의 세 가지 상태
· 기체의 무게
· 온도와 압력에 따른 기체의 부피 변화
· 물의 상태 변화
· 용액, 용매, 용질
· 용해
· 용액의 진하기
· 혼합물의 분리
· 입자 운동 · 기체의 압력
· 기체의 압력과 부피 관계
· 기체의 온도와 부피 관계
· 물질의 상태와 입자 모형
· 상태 변화와 열에너지
· 밀도, 용해도, 녹는점, 끓는점
· 순물질과 혼합물
물질의 변화
· 지시약
· 산성 용액
· 염기성 용액
· 연소 조건
· 연소 생성물
· 화학 변화 · 화학 반응식
· 질량 보존 법칙 · 일정 성분비 법칙
· 기체 반응 법칙
· 화학 반응에서 열에너지의 출입
물질의 구조
· 원소 · 원자 · 분자 · 이온
· 화합물 · 화학식 · 주기율표
과정⋅기능
· 자연과 일상생활에서 물질과 관련된 문제 인식하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교·분석하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 물질과 관련된 일상생활의 문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
· 결론을 도출하고, 자연과 일상생활에서 물질 관련 상황에 적용‧설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기
· 자연과 일상생활에서 물질과 관련된 현상을 관찰하여 문제를 인식하고 가설을 설정하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교·분석하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 수학적 사고와 디지털 탐구 도구 활용하기
· 변인 간의 관계를 이끌어내기 위해 자료를 수집하고 이를 그래프로 변환하여 해석하기
· 모형을 이용하여 현상을 설명하거나 예측하기
· 과학적 증거에 기반하여 주장하기
가치⋅태도
· 과학의 심미적 가치
· 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전·지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유
문제3
핵심 아이디어
생물세포로 이루어져 있고, 여러 구성 단계가 유기적으로 연관되어 있으며, 조화로운 작용
통해 건강한 몸을 유지한다.
식물광합성으로 양분을 만들며, 생물호흡을 통해 생명 활동에 필요한 에너지를 얻는다.
동물은 다양한 감각 기관을 통해 자극을 받아들이고, 신경계와 호르몬의 작용을 통해 반응한다.
생물생식을 통해 자손생산하고, 생물의 형질유전자에 의해 자손에게 전달되며, 생물의 유전 현상사람의 가계에서도 관찰된다.
⋅우리 주변의 다양한 생물은 환경과 영향을 주고받으며 밀접한 관계를 맺고 있으며, 생물다양성
생태계인간의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다.
구분
범주
학년(군)별 내용 요소
초등학교
중학교
3~4학년군
5~6학년군
1~3학년
지식⋅이해
생물의 구조와 에너지
· 동물의 생김새
· 식물의 생김새
· 균류, 원생생물, 세균의 특징
· 세포의 구조
· 뼈와 근육의 구조와 기능
· 소화 · 순환 · 호흡 · 배설 기관의 구조와 기능
· 뿌리, 줄기, 잎, 꽃의 구조와 기능
· 증산 작용
· 광합성 산물
· 세포와 생물 구성 단계
· 소화계, 순환계, 호흡계, 배설계의 구조와 기능
· 광합성 과정
· 광합성에 영향을 미치는 요인
· 식물의 호흡과 광합성의 관계
항상성과 몸의 조절
· 감각 기관의 구조와 기능
· 뉴런과 신경계의 구조와 기능
· 자극에서 반응까지의 경로
· 호르몬에 의한 항상성 유지
생명의 연속성
· 동물의 한살이
· 식물의 한살이
· 식물이 자라는 조건
· 다양한 환경에 사는 동물과 식물
· 특징에 따른 동물 분류
· 특징에 따른 식물 분류
· 세포분열
· 동물의 발생 과정
· 유전 형질과 유전 원리
· 변이와 생물다양성
· 종의 개념과 분류 체계
· 생물다양성 보전의 중요성
환경과 생태계
· 생물 요소와 비생물 요소
· 환경오염이 생물에 미치는 영향
· 먹이사슬과 먹이그물
생명과학과 인간의 생활
· 생활 속에서 동물과 식물의 이용
· 균류, 원생생물, 세균의 이용
· 생명과학과 우리 생활
과정⋅기능
⋅자연과 일상생활에서 생명 현상 관련 문제인식하기
⋅생물 특징과 생명 활동 관계 추론하기
⋅생물 분류하기
⋅문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
⋅생물 관찰 및 분류하기
· 자료 조사 및 해석하기
· 모형으로 설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 협력적 소통하기
⋅생명 현상 관찰을 토대로 문제를 인식하고 가설 설정하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교 · 분석하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 모형을 만들어 생명 현상을 설명하거나 예측하기
· 협력적 소통하기
가치⋅태도
· 과학의 심미적 가치
⋅ 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전 · 지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유
문제4
핵심 아이디어
지구계지권, 수권, 기권, 생물권 등으로 구성되며, 이러한 지구계 구성 요소들이 상호작용
통해 에너지와 물질을 교환하는 과정에서 다양한 자연 현상들이 발생한다.
암석과 화석, 지구 내부탐구함으로써 지질시대 동안 지구 환경생물의 변천 과정을 밝혀낼
수 있다.
바다, 대기 등으로 끊임없이 순환하면서 지표의 특징변화시키고 지하구조를 만든다.
지구의 기후시스템태양 복사지구 복사, 인간 활동 등의 영향을 받으며, 이러한 요인들이
복합적으로 상호작용하여 나타난 기상 현상기후변화우리 생활지속가능성에 영향을 미친다.
태양계행성소천체 등으로 구성되며, 생성 과정에 따라 태양계 천체의 표면은 다양하게
나타난다.
별의 표면 온도, 크기, 질량, 거리 등을 결정하는 데 관측 자료증거 기반 해석 등이 활용된다.
구분
범주
학년(군)별 내용 요소
초등학교
중학교
3~4학년군
5~6학년군
1~3학년
지식⋅이해
고체 지구
· 강 주변 지형
· 화산 활동
· 화성암
· 지진 대처 방법
· 지층
· 퇴적암
· 화석의 생성
· 과거 생물과 환경
· 지구계
· 광물과 암석
· 암석의 순환
· 풍화 작용
· 판과 대륙이동설 · 지진대와 화산대
유체 지구
· 바다의 특징
· 밀물과 썰물
· 파도
· 바닷가 주변 지형
· 갯벌 보전
· 지구의 대기
· 날씨와 기상 요소
· 이슬, 안개, 구름
· 고기압과 저기압
· 대기와 해양의 층상 구조
· 수권과 수자원
· 염분과 해류
· 온실효과와 지구온난화
· 대기 대순환 · 강수 과정
· 중위도 저기압 · 일기도
천체
⋅달의 모양과 표면
⋅달의 위상변화
⋅태양계 행성
⋅별과 별자리
⋅태양과 별의 위치 변화
⋅지구의 자전과 공전
⋅계절별 별자리 변화
⋅태양 고도의 일변화
⋅계절별 낮의 길이
⋅태양계 구성 천체
⋅태양 표면과 태양 활동
⋅달의 위상변화
⋅일식과 월식
⋅연주시차 ⋅별의 특성
⋅우리은하 ⋅우주 팽창 ⋅우주탐사
과정⋅기능
⋅자연과 일상생활에서 지구와 우주 관련 문제 인식하기
⋅문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
⋅관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교⋅분석하기
⋅수학적 사고, 컴퓨터 및 모형 활용하기
⋅결론을 도출하고, 지구와 우주 관련 상황에 적용⋅설명하기
⋅자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기
⋅지구와 우주 관련 현상 관찰을 토대로 문제를 인식하고 가설을 설정하기
⋅관련 변인을 포함하여 탐구 설계하기
⋅지구시스템 구성 요소들의 상호작용에 대한 자료를 조사⋅평가 및 변환하기
⋅지구와 우주와 관련된 다양한 현상을 관찰하여 규칙성을 추리하기
⋅모형을 만들어 현상을 설명하거나 예측하기
⋅과학적 증거에 기반하여 주장하기
가치⋅태도
⋅과학의 심미적 가치
⋅과학 유용성
⋅자연과 과학에 대한 감수성
⋅과학 창의성
⋅과학 활동의 윤리성
⋅과학 문제 해결에 대한 개방성
⋅안전⋅지속가능 사회에 기여
⋅과학 문화 향유
문제5
핵심 아이디어
과학 탐구를 통해 얻은 과학기술질병의 발생 원인 규명예방법 마련인류 복지에 기여하고,
인류가 처한 여러 가지 재난 상황 극복에 활용된다.
과학기술자원과 에너지 등의 효율적 이용 방안을 제공하여 지속가능한 사회에 기여한다.
과학기술의 발달미래 사회의 모습과 직업에 영향을 미치며, 개인은 이러한 미래 사회의 모습과 새로운 진로탐색하며 자신의 삶을 준비한다.
구분
범주
학년(군)별 내용 요소
초등학교
중학교
3~4학년군
5~6학년군
1~3학년
지식⋅이해
과학과 안전
· 질병과 예방
· 감염병과 건강한 생활
· 재해· 재난
· 재해· 재난에 대한 과학적 대처 방안
과학과 지속가능한 사회
· 기후변화 사례
· 기후위기 대응
· 자원의 종류
· 자원의 효율적인 이용
· 지속가능한 에너지 이용
· 과학적 탐구 방법
· 과학기술의 영향
· 과학과 지속가능한 사회
과학과 진로
· 진로와 과학의 관련성
· 진로 계획
· 과학 관련 진로와 직업
· 진로 계획 실천 방안
과정⋅기능
· 자연과 일상생활에서 과학과 기술 및 사회의 상호작용과 관련된 문제 인식하기
· 문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
· 신뢰성 있는 출처를 활용하여 자료를 수집하고 정리하기
· 융합적 사고와 수학적 사고, 컴퓨터 및 모형 활용하기
· 결론을 도출하고, 과학·기술·사회의 문제 해결 상황에 적용·설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기
· 자연과 일상생활에서 과학과 기술 및 사회의 상호작용과 관련된 문제를 찾아 정의하고 가설 설정하기
· 문제를 해결하기 위해 변인이 포함된 탐구 설계하기
· 다양한 도구를 활용하여 자료를 수집하고 변환하기
· 융합적 사고, 수학적 사고와 컴퓨터 등을 활용해 자료를 분석·평가·추론하기
· 결론을 도출하고, 결론의 사회적 가치를 판단하여 과학·기술·사회의 문제 해결 상황에 적용·설명하기
· 타당한 근거에 기초하여 자신의 주장을 펼치고 실천적 대안 마련하기
가치⋅태도
· 과학의 심미적 가치
· 과학의 사회적 가치
· 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 과학 문제 해결의 학문 간 융합적 접근
· 안전·지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유

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