이 자료집은 2020년 3월부터 유치원과 어린이집에서 시행되는 「2019 개정 누리과정」을 지원하기 위한 3종의 자료집 중 하나이다.
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기존에 유아와 놀이를 중심으로 교육과정을 잘 운영해오던 교사들에게는 운영의 방향성을 확인시켜주고, 다소 교사 중심으로 교육과정을 운영해오던 교사들에게는 변화의 방향성을 제시해준다.
이 자료집은 유치원과 어린이집 교사들이 놀이하는 유아의 권리를 이해하고 유능한 유아를 신뢰하며, 변화에 대하여 마음을 열고 반성적으로 사고할 수 있도록 지원하는 역 할을 한다.
유치원과 어린이집 교사, 기관은 이 자료 집을 바탕으로 개정 누리과정 실행을 위한 준비를 할 수 있다.
유치원과 어린이집 교사들은 개정 누리과정을 운영하면서 유아, 교사, 학부모, 원장(원감), 지역사회와 협력하는 기초 자료로 활용할 수 있다.
- 제 II 부: 유아·놀이 중심 교육과정을 운영하는 데 필요한 편성과 교수학습 실천, 그리고 평가와 관련된 내용을 예시와 함께 제시한다.
- 제III 부: 유아·놀이 중심 교육과정의 질적 운영을 위해 학습공동체를 운영하고, 학부모 및 지역사회, 교육청 및 시·도청, 유아교육진흥원 및 육아종합지원센터가 서로 협력하는 내용을 담고있다.
- 제IV부: 6개의 사례를 통해 유아·놀이 중심 교육과정 운영의 실제를 보여주므로 제II, III부와 관련지어 살펴보길 권한다.
개정 누리과정을 실행하기 전 유아·놀이 중심 교육과정 운영의 실제를 개괄적으로 파악하기 위해이 자료집 전체를 읽어보기를 권한다.
이후 개정 누리과정을 실제로 운영하면서 궁금증이 생길 때 제II, III부에서 관련 내용을 기관 및 학급 상황에 맞추어 적절히 참고하여 활용하기를 권한다.