교육부 고시 제2022-33호 [별책 5]
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■ 교과(목)와 총론의 연계성, , 핵심 아이디어, 내용 요소 등) 간의 관계, 교과 역량 등 설명 | |
| 교수·학습 |
국어 3
[공통 과목]
공통국어1,
[일반 선택 과목]
문학 135
[융합 선택 과목]
, , 의사소통 역량, 공동체·대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 으로 설정하였다.
에 으로 제시한 ‘자기 관리 역량,
지식정보처리 역량,
창의적 사고 역량,
심미적 감성 역량,
협력적 소통 역량,
에 맞게 재구성한 것이다.
이 중 ‘비판적·창의적 사고 역량,
의사소통 역량,
공동체·대인 관계 역량,
문화 향유 역량,
을 유지한 것이고,
은 디지털 다매체 시대로 변화한 언어 환경을 고려하여 2015 개정 교육과정에서 설정한 을 수정한 것이다.
, , , 으로
, 목표, 내용 체계, 성취기준, .
을, 를 제시하였다.
를 밝히고 , , 의 세 범주와 그에 따른 학년군별 ‘내용 요소’를 제시하였다.
을 위하여 내용 체계의 를 유기적으로 결합하여 구성하였다.
을 을 제시하였고, 을 에 설명하였다.
에서는 국어과 교수·학습 및 을 을 나누어 제시하였다.
, 읽기, 쓰기, 문법, 문학, 으로 설정하였다.
는 음성 언어 의사소통을 중심으로,
,
으로,
으로,
은 문학에 대한 이해와 수용·창작을 중심으로 하여 내용을 구성해 온 전통적 영역이다.
으로,
으로 를 수정·보완하되,
에서
을 을 구성하였다.