| 영역 | 핵심아이디어 | 범주 | 내용요소 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 바른 생활 | 슬기로운 생활 | 즐거운 생활 | |||
| 지식 · 이해 | |||||
| 과정 · 기능 | |||||
| 가치 · 태도 | |||||
| 지식 · 이해 | |||||
| 과정 · 기능 | |||||
| 가치 · 태도 | |||||
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| 가치 · 태도 | |||||
| 지식 · 이해 | |||||
| 과정 · 기능 | |||||
| 가치 · 태도 | |||||
2026-04-27~2026-05-03 초등임용 주간 복습 문제 TOP5
2026-04-27부터 2026-05-03까지 임고봇 유저들이 오답노트에 가장 많이 담은 아웃풋 퀴즈를 풀어보세요.
문제1
문제2
| 핵심 아이디어 | · 은 와 을 하도록 하여 으로 이끈다. · 은 을 기르는 도덕 공부의 기초이다. | ||
|---|---|---|---|
| 범주 | 학년군 | ||
| 3-4학년군 | 5-6학년군 | 중학교 | |
| 지식 · 이해 | |||
| 과정 · 기능 | |||
| 가치 · 태도 | |||
문제3
| 핵심 아이디어 | · 에 로 들어있는 은 으로 표현될 수 있으며, 하는 것은 하고 하는 데 기반이 된다. · , , 등은 여러 현상에 들어있는 를 기술하고 하는 데 유용하게 활용된다. · 은 을 사용하여 되며, 를 시키는 은 을 해결하는 를 거쳐 구해진다. · 를 나타내는 와 그 는 속의 다양한 를 으로 표현한다. | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 구분 범주 | 내용 요소 | ||||
| 초등학교 | 중학교 | ||||
| 1~2학년 | 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | ||
| 지식 · 이해 | |||||
| 과정 · 기능 | |||||
| 가치 · 태도 | |||||
교육과정의 성격
문제4
이 교육과정은 에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 을 달성하기 위해 초·중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 을 에서 제시한 것이다.
이 교육과정 기준의 성격은 다음과 같다.
문제5
| 핵심 아이디어 | · 과 은 을 한 것이며, 각각의 과 은 고유한 성질을 갖는다. · 를 하고 하는 것은 하는 데 기반이 된다. · 은 을 하고 를 이용하여 함으로써 을 하거나 를 하는 데 활용된다. | ||||
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| 구분 범주 | 내용 요소 | ||||
| 초등학교 | 중학교 | ||||
| 1~2학년 | 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | ||
| 지식 · 이해 | |||||
| 과정 · 기능 | |||||
| 가치 · 태도 | |||||