초등임용 내체표 과학 아웃풋
초등임용 내체표 과학 아웃풋은 8개 문항을 빈칸·서술형 문제로 반복 학습하고 AI 유사도 채점으로 실력을 확인하는 무료 학습 페이지예요.
업데이트: 2026. 03. 03.
같은 유형의 다른 과목
핵심 문제 미리보기
문제를 읽고 답안을 직접 작성해보면 실전 감각을 빠르게 올릴 수 있어요.
- 1.
핵심 아이디어 · 자연과 일상생활 속의 여러 가지 힘은 물체의 속력과 운동 방향을 변화시키고, 물체의 운동은 힘과 에너지를 통해 예측할 수 있으며, 이는 안전한 일상생활의 토대가 된다.
· 전하와 전류는 다양한 전기와 자기 현상을 일으키고, 전기와 자기에 대한 성질은 전구, 전동기 등 여러 가지 전기 기구의 작동 원리로 유용하게 활용된다.
· 열은 온도가 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하며, 일상생활에서는 단열 등 다양한 분야에 물질의 열적 성질이나 열의 이동 방식이 이용된다.
· 빛과 소리는 반사, 굴절, 진동 등 파동의 특성을 가지며, 그 특성은 거울, 렌즈, 악기, 색의 구현 등 편리하고 심미적인 삶에 도움이 된다.구분 범주 학년(군)별 내용 요소 초등학교 중학교 3~4학년군 5~6학년군 1~3학년 지식
· 이해힘과 에너지 · 밀기와 당기기
· 무게
· 수평잡기
· 도구의 이용· 위치의 변화
· 속력
· 속력과 안전· 힘
· 중력
· 마찰력
· 탄성력
· 부력
· 부력
· 등속 운동
· 자유 낙하 운동
· 일과 에너지
· 중력에 의한 위치 에너지
· 운동 에너지
· 역학적 에너지 보존전기와 자기 · 자석과 물체 사이의 힘
· 자석과 자석 사이의 힘
· 자석의 극
· 자석의 이용· 전기 회로
· 전지의 직렬연결
· 전자석
· 전기 안전· 전기력
· 대전
· 정전기 유도
· 전압
· 전류
· 옴의 법칙
· 전기 에너지
· 자기력
· 자기장열 • 온도
• 열의 이동
• 단열• 열평형
• 전도 • 대류 • 복사
• 비열
• 열팽창빛과 파동 • 소리의 발생 • 소리의 세기
• 소리의 높낮이
• 소리의 전달• 빛의 직진 • 평면거울에서 빛의 반사 ⋅ 빛의 굴절•렌즈의 이용 • 시각과 상 • 반사와 굴절
• 거울과 렌즈
• 빛의 합성과 색 • 파동의 발생 과 전달
• 파동의 요소와 소리의 특성과정• 기능 · 자연과 일상생활에서 운동과 에너지 관련 문제 인식하기
· 문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교 · 분석하기
· 수학적 사고와 컴퓨터 및 모형 활용하기
· 결론을 도출하고, 자연과 일상생활에서 운동과 에너지 관련 상황에 적용 · 설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기· 자연과 일상생활에서 운동과 에너지와 관련된 현상을 관찰하고 문제를 찾아 정의하고 가설을 설정하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 운동과 에너지 사이의 관계를 이끌어내기 위해 자료를 수집하고 이를 그래프로 변환하여 해석하기
· 운동과 에너지와 관련된 다양한 현상을 관찰하여 규칙성을 추리하기
· 모형을 만들어 현상을 설명하거나 예측하기
· 과학적 증거에 기반하여 주장하기가치
· 태도· 과학의 심미적 가치
· 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전 · 지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유 - 2.
핵심 아이디어 · 물질은 여러 가지 상태로 존재하며, 구성 입자의 운동에 따라 물질의 상태와 물리적 성질이 변한다.
· 물질의 상태 변화 및 화학 반응에는 에너지 출입이 수반되며, 이는 일상생활에 유용하게 활용 된다.
· 물질은 서로 구분할 수 있는 고유한 특성을 가지며, 물질의 특성은 일상생활의 다양한 혼합물 분리에 이용된다.
· 화학 반응을 통해 물질은 다른 물질로 변하며, 화학 반응의 규칙성은 새로운 물질의 생성 원리가 된다.구분 범주 학년(군)별 내용 요소 초등학교 중학교 3~4학년군 5~6학년군 1~3학년 지식
· 이해물질의 성질 · 물체와 물질
· 물질의 세 가지 상태
· 기체의 무게
· 온도와 압력에 따른 기체의 부피 변화
· 물의 상태 변화· 용액, 용매, 용질
· 용해
· 용액의 진하기
· 혼합물의 분리· 입자 운동
· 기체의 압력
· 기체의 압력과 부피 관계
· 기체의 온도와 부피 관계
· 물질의 상태와 입자 모형
· 상태 변화와 열에너지
· 밀도, 용해도, 녹는점, 끓는점
· 순물질과 혼합물물질의 변화 · 지시약
· 산성 용액
· 염기성 용액
· 연소 조건
· 연소 생성물· 화학 변화
· 화학 반응식
· 질량 보존 법칙
· 일정 성분비 법칙
· 기체 반응 법칙
· 화학 반응에서 열에너지의 출입물질의 구조 · 원소
· 원자
· 분자
· 이온
· 화합물
· 화학식
· 주기율표과정
· 기능· 자연과 일상생활에서 물질과 관련된 문제 인식하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교 · 분석하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 물질과 관련된 일상생활의 문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
· 결론을 도출하고, 자연과 일상생활에서 물질 관련 상황에 적용 · 설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기· 자연과 일상생활에서 물질과 관련된 현상을 관찰하여 문제를 인식하고 가설을 설정하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교 · 분석하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 수학적 사고와 디지털 탐구 도구 활용하기
· 변인 간의 관계를 이끌어내기 위해 자료를 수집하고 이를 그래프로 변환하여 해석하기
· 모형을 이용하여 현상을 설명하거나 예측하기
· 과학적 증거에 기반하여 주장하기가치
· 태도· 과학의 심미적 가치
· 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전 · 지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유 - 3.
핵심 아이디어 · 생물은 세포로 이루어져 있고, 여러 구성 단계가 유기적으로 연관되어 있으며,조화로운 작용을 통해 건강한 몸을 유지한다.
· 식물은 광합성으로 양분을 만들며, 생물은 호흡을 통해 생명 활동에 필요한 에너지를 얻는다.
· 동물은 다양한 감각 기관을 통해 자극을 받아들이고, 신경계와 호르몬의 작용을 통해 반응한다.
· 생물은 생식을 통해 자손을 생산하고, 생물의 형질은 유전자에 의해 자손에게 전달되며, 생물의 유전 현상은 사람의 가계에서도 관찰된다.
· 우리 주변의 다양한 생물은 환경과 영향을 주고받으며 밀접한 관계를 맺고 있으며, 생물다양성은 생태계와 인간의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다.구분 범주 학년(군)별 내용 요소 초등학교 중학교 3~4학년군 5~6학년군 1~3학년 지식
· 이해생물의 구조와 에너지 · 동물의 생김새
· 식물의 생김새
· 균류, 원생생물, 세균의 특징· 세포의 구조
· 뼈와 근육의 구조와 기능
· 소화 · 순환 · 호흡 · 배설 기관의 구조와 기능
· 뿌리, 줄기, 잎, 꽃의 구조와 기능
· 증산 작용
· 광합성 산물· 세포와 생물 구성 단계
· 소화계, 순환계, 호흡계, 배설계의 구조와 기능
· 광합성 과정
· 광합성에 영향을 미치는 요인
· 식물의 호흡과 광합성의 관계항상성과 몸의 조절 · 감각 기관의 구조와 기능
· 뉴런과 신경계의 구조와 기능
· 자극에서 반응까지의 경로
· 호르몬에 의한 항상성 유지생명의 연속성 · 동물의 한살이
· 식물의 한살이
· 식물이 자라는 조건
· 다양한 환경에 사는 동물과 식물
· 특징에 따른 동물 분류
· 특징에 따른 식물 분류· 세포분열
· 동물의 발생 과정
· 유전 형질과 유전 원리
· 변이와 생물다양성
· 종의 개념과 분류 체계
· 생물다양성 보전의 중요성환경과 생태계 · 생물 요소와 비생물 요소
· 환경오염이 생물에 미치는 영향
· 먹이사슬과 먹이그물생명과학과 인간의 생활 · 생활 속에서 동물과 식물의 이용
· 균류, 원생생물, 세균의 이용
· 생명과학과 우리 생활과정
· 기능⋅자연과 일상생활에서 생명 현상 관련 문제인식하기
⋅문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
⋅생물 관찰 및 분류하기
· 자료 조사 및 해석하기
· 모형으로 설명하기
· 자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 협력적 소통하기⋅생물 특징과 생명 활동 관계 추론하기
⋅생물 분류하기
⋅생명 현상 관찰을 토대로 문제를 인식하고 가설 설정하기
· 관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교 · 분석하기
· 적절한 변인을 포함하여 탐구 설계하기
· 탐구 결과를 해석하여 결론을 도출하기
· 모형을 만들어 생명 현상을 설명하거나 예측하기
· 협력적 소통하기가치
· 태도· 과학의 심미적 가치
⋅ 과학 유용성
· 자연과 과학에 대한 감수성
· 과학 창의성
· 과학 활동의 윤리성
· 과학 문제 해결에 대한 개방성
· 안전 · 지속가능 사회에 기여
· 과학 문화 향유 - 4.
핵심 아이디어 · 지구계는 지권, 수권, 기권, 생물권 등으로 구성되며, 이러한 지구계 구성 요소들이 상호작용을 통해 에너지와 물질을 교환하는 과정에서 다양한 자연 현상들이 발생한다.
· 암석과 화석, 지구 내부를 탐구함으로써 지질시대 동안 지구 환경과 생물의 변천 과정을 밝혀낼 수 있다.
· 물은 땅과 바다, 대기 등으로 끊임없이 순환하면서 지표의 특징을 변화시키고 지하구조를 만든다.
· 지구의 기후시스템은 태양 복사와 지구 복사, 인간 활동 등의 영향을 받으며, 이러한 요인들이 복합적으로 상호작용하여 나타난 기상 현상과 기후변화는 우리 생활과 지속가능성에 영향을 미친다.
· 태양계는 행성 및 소천체 등으로 구성되며, 생성 과정에 따라 태양계 천체의 표면은 다양하게 나타난다.
· 별의 표면 온도, 크기, 질량, 거리 등을 결정하는 데 관측 자료와 증거 기반 해석 등이 활용된다.구분 범주 학년(군)별 내용 요소 초등학교 중학교 3~4학년군 5~6학년군 1~3학년 지식
· 이해고체 지구 · 강 주변 지형
· 화산 활동
· 화성암
· 지진 대처 방법· 지층
· 퇴적암
· 화석의 생성
· 과거 생물과 환경· 지구계
· 광물과 암석
· 암석의 순환
· 풍화 작용
· 판과 대륙이동설
· 지진대와 화산대유체 지구 · 바다의 특징
· 밀물과 썰물
· 파도
· 바닷가 주변 지형
· 갯벌 보전
· 지구의 대기· 날씨와 기상 요소
· 이슬, 안개, 구름
· 고기압과 저기압· 대기와 해양의 층상 구조
· 수권과 수자원
· 염분과 해류
· 온실효과와 지구온난화
· 대기 대순환
· 강수 과정
· 중위도 저기압
· 일기도천체 ⋅달의 모양과 표면
⋅달의 위상변화
⋅태양계 행성
⋅별과 별자리⋅태양과 별의 위치 변화
⋅지구의 자전과 공전
⋅계절별 별자리 변화
⋅태양 고도의 일변화
⋅계절별 낮의 길이⋅태양계 구성 천체
⋅태양 표면과 태양 활동
⋅달의 위상변화
⋅일식과 월식
⋅연주시차 ⋅별의 특성
⋅우리은하 ⋅우주 팽창 ⋅우주탐사과정⋅기능 ⋅자연과 일상생활에서 지구와 우주 관련 문제 인식하기
⋅문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
⋅관찰, 측정, 분류, 예상, 추리 등을 통해 자료를 수집하고 비교⋅분석하기
⋅수학적 사고, 컴퓨터 및 모형 활용하기
⋅결론을 도출하고, 지구와 우주 관련 상황에 적용⋅설명하기
⋅자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기⋅지구와 우주 관련 현상 관찰을 토대로 문제를 인식하고 가설을 설정하기
⋅관련 변인을 포함하여 탐구 설계하기
⋅지구시스템 구성 요소들의 상호작용에 대한 자료를 조사⋅평가 및 변환하기
⋅지구와 우주와 관련된 다양한 현상을 관찰하여 규칙성을 추리하기
⋅모형을 만들어 현상을 설명하거나 예측하기
⋅과학적 증거에 기반하여 주장하기가치⋅태도 ⋅과학의 심미적 가치
⋅과학 유용성
⋅자연과 과학에 대한 감수성
⋅과학 창의성
⋅과학 활동의 윤리성
⋅과학 문제 해결에 대한 개방성
⋅안전⋅지속가능 사회에 기여
⋅과학 문화 향유 - 5.
핵심 아이디어 · 과학 탐구를 통해 얻은 과학기술은 질병의 발생 원인 규명과 예방법 마련 등 인류 복지에 기여하고, 인류가 처한 여러 가지 재난 상황 극복에 활용된다.
· 과학기술은 자원과 에너지 등의 효율적 이용 방안을 제공하여 지속가능한 사회에 기여한다.
· 과학기술의 발달은 미래 사회의 모습과 직업에 영향을 미치며, 개인은 이러한 미래 사회의 모습과 새로운 진로를 탐색하며 자신의 삶을 준비한다.구분 범주 학년(군)별 내용 요소 초등학교 중학교 3~4학년군 5~6학년군 1~3학년 지식
· 이해과학과 안전 · 질병과 예방
· 감염병과 건강한 생활· 재해
· 재난
· 재해
· 재난에 대한 과학적 대처 방안과학과 지속가능한 사회 · 기후변화 사례
· 기후위기 대응· 자원의 종류
· 자원의 효율적인 이용
· 지속가능한 에너지 이용· 과학적 탐구 방법
· 과학기술의 영향
· 과학과 지속가능한 사회과학과 진로 · 진로와 과학의 관련성
· 진로 계획· 과학 관련 진로와 직업
· 진로 계획 실천 방안과정⋅기능 ⋅자연과 일상생활에서 과학과 기술 및 사회의 상호작용과 관련된 문제 인식하기
⋅문제를 해결하기 위한 탐구 설계하기
⋅신뢰성 있는 출처를 활용하여 자료를 수집하고 정리하기
⋅융합적 사고와 수학적 사고, 컴퓨터 및 모형 활용하기
⋅결론을 도출하고, 과학⋅기술⋅사회의 문제 해결 상황에 적용⋅설명하기
⋅자신의 생각과 주장을 과학적 언어를 사용하여 다양한 방식으로 표현하고 공유하기⋅자연과 일상생활에서 과학과 기술 및 사회의 상호작용과 관련된 문제를 찾아 정의하고 가설 설정하기
⋅문제를 해결하기 위해 변인이 포함된 탐구 설계하기
⋅다양한 도구를 활용하여 자료를 수집하고 변환하기
⋅융합적 사고, 수학적 사고와 컴퓨터 등을 활용해 자료를 분석⋅평가⋅추론하기
⋅결론을 도출하고, 결론의 사회적 가치를 판단하여 과학⋅기술⋅사회의 문제 해결 상황에 적용⋅설명하기
⋅타당한 근거에 기초하여 자신의 주장을 펼치고 실천적 대안 마련하기가치⋅태도 ⋅과학의 심미적 가치
⋅과학의 사회적 가치
⋅과학 유용성
⋅자연과 과학에 대한 감수성
⋅과학 창의성
⋅과학 활동의 윤리성
⋅과학 문제 해결에 대한 개방성
⋅과학 문제 해결의 학문 간 융합적 접근
⋅안전⋅지속가능 사회에 기여
⋅과학 문화 향유