교육부 고시 제2022-33호 [별책 11]
중등임용 - 체육 - 교육과정
체육과 교육과정
체육과 교육과정
문제1
체육과 교육과정
체육과 교육과정
문제2
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문제3
으로 작성되었으며, 을 에 활용하시기 바랍니다.
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문제4
■ 교과(목)와 총론의 연계성, , 핵심 아이디어, 내용 요소 등) 간의 관계, 교과 역량 등 설명 | |
을 통해 | |
■ 영역: 교과(목)에 을 구성하는 일차 조직자 ■ 핵심 아이디어: 영역을 아우르면서 해당 영역의 학습을 통해 일반화할 수 있는 내용을 핵심적으로 진술한 것. 이는 해당 영역 학습의 초점을 부여하여 깊이 있는 학습을 가능하게 하는 토대가 됨 , , )으로 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 도달점 ■ 성취기준 적용 시 고려 사항: 영역 고유의 성격을 고려하여 특별히 강조하거나 중요하게 다루어야 할 및 의 주안점, 총론의 주요 사항과 해당 영역의 학습과의 연계 등 설명 | |
| 교수·학습 ■ 교수·학습 방법: 에 따라 교과(목) 수업에서 활용할 수 있는 교수·학습 방법이나 유의 사항 제시 평가 ■ 평가 방법: 에 따라 교과(목)에서 활용할 수 있는 평가 방법이나 유의 사항 제시 |
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제5
, 건강하고 주도적인 삶, 에서 을 추구한다.
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제6
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제7
첫째,
에 을 효율적,
,
스포츠,
에 필요한 지식,
기능,
에 적용하며 발달한다.
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제8
둘째,
은 체력 및 신체적,
정신적,
하고 증진하는 능력으로 체육과 내용 영역에서 에서 실천하고,
하며 함양된다.
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제9
셋째,
은 다양한 신체활동 문화를 전 으로 을 에서 실천하면서 길러진다.
공통 교육과정
체육 / 교육과정 설계의 개요
문제10
을 실현하는 기반이 된다.
