미래 사회와 교육 환경은 기후 변화나 기술 발전 등으로 예측하기 어려워지고 있다.
기존의 표준 개념을 넘어서 의 삶과 성장을 지원하는 학생 맞춤형 교육과정으로 변화하고 있는 것은 여기에서 비롯된 현상이다.
그래서 교육과정은 와 학생의
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건강한 생활과는 , , 와 더불어 ''을 위한 배움을 지향한다.
'지금-여기-우리 삶'은 '학생이 지금-여기에서 개인이나 사회 구성원으로서 삶을 살아가는 역량'이기도 하다.
또한 총론의 여섯 가지 을 종합한 자질이며, 동시에 지금-여기의 삶을 충실하게 살아가는 가운데 불확실한 변화에 대처할 수 있는 에 해당한다.
이 교육과정은 에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 을 달성하기 위해 초·중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 을 에서 제시한 것이다.
이 교육과정 기준의 성격은 다음과 같다.