이 자료집은 2020년 3월부터 유치원과 어린이집에서 시행되는 「」을 지원하기 위한 3종의 자료집 중 하나이다.
본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 교육과정 원문을 이용하였으며, 해당 저작물은 NCIC 국가교육과정정보센터에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.
「놀이실행자료」의 성격
문제1
이 자료집의 목적은 교사가 에 대해 이해하고 실행하는 것을 돕기 위한 것이다.
「놀이실행자료」의 역할
문제2
이 자료집은 유치원과 어린이집 교사들이 개정 누리과정을 운영하면서 경험할 수 있는 을 해소할 수 있도록 안내하는 역할을 한다.
기존에 유아와 놀이를 중심으로 교육과정을 잘 운영해오던 교사들에게는 을 확인시켜주고, 다소 교사 중심으로 교육과정을 운영해오던 교사들에게는 을 제시해준다.
문제3
개정 누리과정은 전문성에 기반한 을 인정한다.
이 자료집은 개별 기관 및 교사가 각자의 상황과 여건 하에서 변화를 시도할 때 생각을 여는 마중물의 역할을하며 정답을 제시하지는 않는다.
이 자료집은 유치원과 어린이집 교사들이 를 이해하고 를 신뢰하며, 변화에 대하여 마음을 열고 할 수 있도록 지원하는 역 할을 한다.
유치원과 어린이집 교사, 기관은 이 자료 집을 바탕으로 을 위한 준비를 할 수 있다.
「놀이실행자료」의 활용방안
문제4
유치원과 어린이집 교사들이 개정 누리과정을 운영하면서 어려움이나 궁금증이 생길 때 제시된 사례를 참고하여 하는 방안을 찾아갈 수 있다.
유치원과 어린이집 교사들은 개정 누리과정을 운영하면서 유아, 교사, 학부모, 원장(원감), 지역사회와 로 활용할 수 있다.
이 자료집의 구성은 다음과 같다.
문제5
- 제 | 부: 변화된 교육과정에 따른 및 개정 누리과정 실행 전 각 기관과 학급별로 준 비할 내용을 안내한다.
- 제 II 부: 유아·놀이 중심 교육과정을 운영하는 데 필요한 , 그리고 와 관련된 내용을 예시와 함께 제시한다.
- 제III 부: 유아·놀이 중심 교육과정의 질적 운영을 위해 를 운영하고, 학부모 및 지역사회, 교육청 및 시·도청, 유아교육진흥원 및 육아종합지원센터가 서로 하는 내용을 담고있다.
- 제IV부: 6개의 사례를 통해 를 보여주므로 제II, III부와 관련지어 살펴보길 권한다.
개정 누리과정을 실행하기 전 유아·놀이 중심 교육과정 운영의 실제를 하기 위해이 자료집 전체를 읽어보기를 권한다.
이후 개정 누리과정을 실제로 운영하면서 궁금증이 생길 때 제II, III부에서 관련 내용을 에 맞추어 적절히 참고하여 활용하기를 권한다.
광고없이 임고봇 이용하기광고제거