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다음과 같은 기능들을 제공해요.
| 1. 도형 학습 지도 과정 세 단계를 알고 있나요? | ·, ·, |
|---|---|
| 2. 도형의 정의 방법 3가지를 알고 있나요? | , |
| 3. 도형 개념의 구성 2가지를 알고 있나요? | , |
| 4. 에서는 원, , | |
| 5. 삼각형과 사각형의 공통점을 알고 있나요? | 변의 수와 의 수가 같다. |
| 1. 도형학습 지도 과정에서 각 과정의 특징을 설명할 수 있나요? | : 모양이라는 에서 의 인지 : 의 관찰, 와 : 간단한 , 을 배울 때 반 의 와 지어 보세요. |
|---|---|
| 2. 추상화 과정에서 각각의 단계를 설명할 수 있나요? | : 구체물에서 |
| 3. 도형의 정의 방법에서 각 방법을 설명할 수 있나요? | : 익숙한 예 |
| 4. 내포와 외연을 설명할 수 있나요? | : 개념의 특성(명명적 정의) |
[] () [((3~5)]
은 로 이 다릅니다. 인 과 중 '도형'에서의 은 도형과 그 의 ''와 ''입니다. 다른 건 몰라도 이것만큼은 절대 놓치면 안 됩니다. 에 여기에서 으로 나오기 때문입니다.
이번 회독시에는 다른 것은 잘 몰라도 꼭 정의와 성질, 두 가지만큼은 반드시 암기한다는 로 공부하시는 것을 강력히 추천합니다. 그리고 이것이 1년 수학 '도형' 의 입니다. 수가 올라가면서 살을 붙여 가는 것은 맞지만 이것이 입니다.
인 은 과 같습니다.
① 을 먼저 읽고 성취기준에 등장하는 중요한 이 에서 어떻게 구현되었는지에 집중하여 읽어보세요.
② 이 으로 구현된 을 암기해보세요. 성취기준과 각론 모두 암기하면 좋겠지만, 1차적으로는 각론 에 집중해보세요.
③ 를 읽으며 에서의 이 있으면 챙기며 각론에서 을 읽어보세요.
④ 과 의 중요한 도 의 을 느끼며 암기해보세요.
은 이 롭습니다. ''와 ''에 대한 이 주를 이루죠. 그렇다면 저희도 도형이 소개될 때, , 구성요소, 성질에 을 두어 공부하면 됩니다. 당연히 이 세 가지는 암기해주세요!
더욱 자세한 은 을 참고해주세요:)
| 1. 선분의 정의를 알고 있나요? | 두 점을 곧게 이은 선 |
|---|---|
| 2. 직선의 정의를 알고 있나요? | 을 으로 끝없이 늘인 곧은 선 |
| 3. 반직선의 정의를 알고 있나요? | 한 점에서 시작하여 한쪽으로 끝없이 늘인 곧은 선 (은 이 있으며 반드시 부터 읽어야 합니다.) |
| 4. 각의 정의를 알고 있나요? | 한 점에서 그은 두 반직선으로 이루어진 |
| 5. 각의 구성 요소를 알고 있나요? | , 변 각에서 꼭짓점을 각의 꼭짓점이라 부르고, 각의 변은 반직선이며, 각의 꼭짓점은 반직선의 시작점임을 알아두세요. () 각은 |
| 6. 직각의 정의를 알고 있나요? | 를 반듯하게 두 번 접었을 때 생기는 각 |
| 7. 예각의 정의를 알고 있나요? | 가 0°보다 크고 보다 작은 각 |
| 8. 둔각의 정의를 알고 있나요? | 각도가 90°보다 크고 보다 작은 각 |
| 9. 수직과 수선의 정의를 각각 알고 있나요? | 두 이 만나서 이루는 각이 일 때, 두 직선은 서로 |
| 10. 평행의 정의를 알고 있나요? | 서로 만나지 않는 두 직선 , 평행한 두 직선을 이라고 한다. |
| 11. (참고) 수직과 평행은 여러 가지 사각형을 | 학습하기 위한 선행 학습 요소입니다. |
| 12. 평행선 사이의 거리의 정의를 알고 있나요? | 평행선과 수직인 선분의 |
| 3. 선분, 직선, 반직선을 비교할 수 있나요? | 은 끝이 있지만 은 끝이 없다. 은 이 있지만 직선은 시작점이 없다. 반직선은 으로만 늘어나지만 직선은 방향으로 늘어난다. 선분, 반직선은 직선의 이다. |
|---|---|
| 5. 각도의 정의를 알고 있나요? | 변의 와 관계없이 두 변이 벌어진 정도 |
| 7. 꼬인 위치를 읽어보세요. 8. 평행 지도 세 가지 내용을 알고 있나요? | 방향이 같은 두 직선은 평행하다.() 아무리 늘여도 만나지 않는 두 직선은 평행하다.() 같은 |
2.
| 1. 도형의 분류 방법 2가지를 알고 있나요? | , 분류 |
|---|---|
| 2. 이등변삼각형과 정삼각형을 분류하는 기준을 알고 있나요? | 변의 |
| 3. 이등변삼각형과 정삼각형의 정의를 각각 알고 있나요? | : 두 변의 길이가 같은 |
| 4. 이등변삼각형과 정삼각형의 성질을 각각 알고 있나요? | 이등변삼각형: 길이가 같은 두 변에 있는 두 각의 가 같다. 정삼각형: 세 각의 크기가 모두 같다. |
| 5. 직각삼각형, 예각삼각형, 둔각삼각형을 분류하는 기준을 알고 있나요? | 각의 크기 |
| 6. 직각삼각형, 예각삼각형, 둔각삼각형의 정의를 각각 알고 있나요? | : 한 각이 인 삼각형 |
| 1. 삼각형의 특징을 알고 있나요? (일반적인삼각형, 이등변삼각형, 정삼각형)우리는 초중고 시절을 거치며 배운 내용이기에 가볍게 읽어보시고 모르는 내용이 있으면 외우시는 것을 추천해드립니다. | 인: - 의 의 합이 도 - 삼각형의 변 중 의 변의 를 a라 할 때, 세 변의 길이 a, b, c는 a &; b + c가 : - 두 변의 길이가 같다. - 두 각의 크기가 같다. - 이등변삼각형의 의 은 을 이등분한다. - 이 1개인 : - 세 변의 길이가 같다. - 세 각의 크기가 같다. - 대칭축이 3개인 선대칭도형 |
|---|
| 2. 삼각형 분류 시 계층적 분류와 분할적 분류가 각각 어디에 적용되는지 알고 있나요? (계층적 분류와 분할적 분류 뜻도 알아두시면 좋습니다.) | : 과 의 분류(변의 ) 분류: , , 의 분류(각의 ) |
|---|---|
| 3. 각 시 | |
| 5. 예각삼각형, 둔각삼각형의 |
[] () [((6)~(8))]
은 로 이 다릅니다. 인 '과 ' 중 '도형'의 은 도형과 그 의 ''와 ''입니다. 다른 건 몰라도 이것만큼은 절대 놓치면 안 됩니다. 에 여기에서 으로 나오기 때문입니다. 이번 회독 시에는 다른 것은 잘 몰라도 꼭 정의와 성질, 두 가지만큼은 반드시 암기한다는 로 공부하시는 것을 강력히 추천합니다. 그리고 이것이 1년 수학 '도형' 의 입니다. 수가 올라가면서 살을 붙여 가는 것은 맞지만 이것이 입니다.
② 이 으로 구현된 을 암기해보세요. 성취기준과 각론 모두 암기하면 좋겠지만, 1차적으로는 각론 에 집중해보세요.
③ 를 읽으며 에서의 이 있으면 챙기며 각론에서 을 읽어보세요.
④ 과 의 중요한 도 의 을 느끼며 암기해 보세요.
은 이 롭습니다. ''와 ''에 대한 이 주를 이룹니다. 그렇다면 저희도 도형이 소개될 때, , 구성요소, 성질에 을 두어 공부하면 됩니다. 당연히 이 세 가지는 암기해주세요!
