| 생물의 구조와 에너지 | · 은 다양한 |
|---|
[4과02-01] 여러 가지 을 관찰하여 에 따라 동물을 분류할 수 있다.
[4과02-02] 다양한 에 서식하는 동물을 조사하여 동물의 와
페이지를 불러오고 있어요.
다음과 같은 기능들을 제공해요.
| 생명의 연속성 | · 다양한 환경에 사는 동물과 · 에 따른 동물 |
|---|
| 생명과학과 인간의 생활 | · 속에서 동물과 식물의 |
|---|
(가)
[4과02-01] 의 을 찾고 그 특징에 따라 을 정하여 분류하는 을 하도록 하며 분류 는 다루지 않는다.
- 단순히 사는 에 따라 적합한 , 이 있음을 지도함
[4과02-02] 에 따른 동물의 생김새와 생활 방식의 을 다루고, 은 다루지 않는다.
| 동물의 분류 › 동물의 식물에 대응하는 특징 | 스스로 만들지 못하는 " " 발달된 이 있음, 대부분 으로 등 |
|---|---|
| 동물의 분류 › 등뼈 유무에 따른 동물 분류 * 2 | / |
| 동물의 분류 › 척추동물의 구분 * 5 | / / |
| 동물의 분류 › 무척추 동물의 구분 * 6 | / / |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 정온 동물? | 포유류 / 조류 - |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 폐로 호흡? | 포유류 / 파충류 / 조류 |
| 동물의 분류 › 척추동물 중 아가미 호흡? + 특징 | 어류 - 부드러운 ( |
| 동물의 분류 › 양서류의 호흡? + 사는 곳 고래, 박쥐? 곤충? | 의 포유류( - 알 낳음) 포유류: 젖을 먹여 키우는 |
| 무척추동물 중에 몸이 딱딱하며, 몸과 다리에 마디가 있는 동물 + 종류 | 절지동물 (), |
| 무척추동물 중에 몸이 방사 대칭형, 딱딱한 껍데기 + 예시 | , |
|---|---|
| 무척추동물 중에 몸이 연하고 마디가 없고 아가미로 호흡, 단단한 껍데기인 패각을 가짐 + 예시 | , |
| 무척추동물 중 몸이 긴 원통형이며 마디가 있고 암수한몸 + 예시 | |
| 무척추동물 중 대부분 암수한몸으로 몸 납작하고 항문X + 예시 | |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 무척추동물 중 몸이 연하고 입, 항문 구분X, 촉수 이용해 먹이 잡음 + 예시 땅에 사는 동물 개미, 공벌레, 달팽이, 지렁이 | , |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 곤충 특징 | - |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 강이나 호수에 사는 동물 붕어, 물방개, 개구리 | - |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 어류의 일반적 특징 | - 호흡 코 - |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 바다에 사는 동물 돌고래, 오징어 | - 오징어 - 연체동물 |
| 여러 동물의 생김새와 생활 방식 › 사막에 사는 동물 낙타, 사막여우 | 아가미X, 폐로 호흡(물 위로 올라와) - 등에 큰 혹( |
| 생체 모방 › 극지방에 사는 동물 북극곰, 북극여우, 황제펭귄 | - 이 두터움 |
| 생체 모방 › 날아다니는 동물 참새, 나비, 잠자리 | - → 몸이 가벼워 날기 좋음 |
| 생체 모방 › 생체 모방? | 의 을 연구하여 모방해 삶에 |
| 생체 모방 | : |
&; &;
| 탐구1 › 핵심개념 | 우리 에는 다양한 이 삶, 동물마다 의 이 있으며 , 사는 곳, 등이 다름 |
|---|---|
| 탐구1 › 수업흐름 | 주변에 사는 동물 관찰하고 정리하기 , ( |
| 탐구1 › 유의점 | 시( |
| 오개념 | 은 이 아니라고 생각함 다른 을 으로 섭취하고 롭게 움직일 수 있으며 여러 을 가짐 → 동물로 분류됨 |
|---|---|
| 오개념 | 동물은 움직인다고 생각하고 은 움직이지 않는다고 생각함 동물과 식물의 큰 은 양분을 얻는 |
| 탐구2 -경험학습 › 핵심개념 | 동물은 에 따라 분류할 수 있음(, |
| 탐구2 -경험학습 › 수업흐름 | 동물 분류 기준 정하기 |
| 탐구2 -경험학습 › 유의점 | 분류 다루지X → |
| 탐구2 -경험학습 › 실험 | 동물()의 생김새 관찰 → , 차이점 |
| 탐구3 › 오개념 | 생물에는 동물과 식물만 있다고 , |
| 탐구3 › 핵심개념 | 땅에서 사는 동물 - 땅 위를 걷거나 기어 다니고 흙을 파며 을 이동하기도 함, 날개가 있는 동물을 날아다님 물에서 사는 동물 - 땅에서 사는 동물과 방법이 다름, |
| 탐구3 › 수업흐름 | 다양한 에 사는 동물의 특징 조사하기 |
| 탐구3 › 유의점 | 다루지X / 동물의 특징 |
| 탐구3 › 실험 › 다양한 환경에서 사는 동물의 특징 조사하기 (동물도감, 스마트기기 활용)땅/물(강)/물(바다)/사막/극지방 | 모든 동물이 강, 중 한 곳에서만 사는 것이X(- |
| 탐구3 › 실험 › 동굴, 깊은 바닷속 | - ( |
| 탐구3 › 실험 › 추) 물갈퀴 만들어 물에 사는 동물 특징 알아보기 | 물갈퀴 - 물에서 저었을 때 물을 더 많이 출렁임 |
| 탐구3 › 실험 › 추) 바세린으로 추운 환경에 사는 동물의 특징 알아보기 오개념 | - 의 |
| 탐구3 › 실험 › 추) 바세린으로 추운 환경에 사는 동물의 특징 알아보기 오개념 | 모든 동물이 코로 숨을 쉰다고 생각함 물에 사는 동물은 강, , 바다 중 한 곳에서만 서식한다고 생각 의 혹에는 물이 들어있다고 생각함 |
에 사는 은 모두 로 헤엄친다고 생각함 를 들어줌 : - 로 헤엄침 | |
| 에도 이, | |
| 탐구4 › 핵심개념 | 동물의 을 이용하면 편리한 을 만들 수 있음 |
| 탐구4 › 수업흐름 | 동물의 특징을 이용한 생활용품 조사하기 가능하면 인 특징을 활용한 예 |
| 탐구4 › 예시 | - , |
| 오개념 | 에는 빨판, 끈끈한 |
| 탐구5 › 핵심개념 | 동물의 특징을 모방한 생활용품을 설계할 수 있음 |
| 생물의 구조와 에너지 | · 은 으로 을 만들며, 은 을 통해 에 필요한 를 얻는다. · 우리 의 다양한 생물은 과 을 주고받으며 밀접한 를 맺고 있으며, 생물 은 와 의 삶과도 밀접하게 관련되어 있다. · 식물의 |
|---|---|
| 생명의 연속성 | · 다양한 환경에 사는 과 식물 · 에 따른 식물 |
[4과03-01] 여러 가지 을 관찰하여 에 따라 식물을 분류할 수 있다.
[4과03-02] 다양한 에 서식하는 식물을 조사하여 식물의 와 이 환경과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.
[4과03-03] 식물의 특징을 이용하여 에서 활용할 수 있는 을 설계하여 으로 소통할 수 있다.