)를 굉장히 꼼꼼하게, 반복하여 읽어보시고 필요한 내용의 경우 암기하시는 것을 추천해드립니다.
로 바뀌면서 다양한 실험이 등장합니다. 모든 실험을 숙지하는 것도 좋지만
의
을 내기 위해 교과서마다 다른 실험을 소개하는 것이기 때문에 다양한 실험이 결국 말하려고 하는 것은 무엇인가(
인
)에
을 두고 그 부분을
으로 실험을 해석하려 노력하세요.
가 된 뒤 암기하면
암기하는 것보다
이 됩니다.
입니다.
다룰
'
'
과 엮어서 출제된 바가 있습니다. (
가 되시면
를 한번 읽어보세요. 아직 기본이론을 학습하지 않았기 때문에 완벽하게 푸는
것은
가 있습니다.)
를 더
으로 보시는 것을 추천합니다. [4과 10-03]은
의
에서 보았을 때 문제화되기는 어렵습니다.
가능한
을 짚어드립니다.
을 참고해 주세요:)
와
-
(1): 물질을 이루는
알아보기
1. 물체와 물질의 차이점을 알고 있나요?
: 이 있고 을 차지하는 것 : 물체를 만드는
1. 순환 학습 모형 적용 시 '개념 적용' 단계에서 할 수 있는 활동을 알고 있나요?
우리 의 를 이루는 알아보기
2. 물체는 물질과 같은 라는
2. 와 - (2): 여러 가지 물질의 비교하기
1. , , , 의 을 읽어보세요. 플라스틱은 다양한 을 만들기 쉽다 정도만 알아두세요.
물체와 물질 - 지도서 탐구(2): 여러 가지 물질의 성질 비교하기
1. '의 비교하기' 를 알아두세요.
물체와 물질 - 지도서 탐구(2): 여러 가지 물질의 성질 비교하기
2.
물체와 물질 - 지도서 탐구(2): 여러 가지 물질의 성질 비교하기
3. 는 모두 물에 가라앉고 은 모두 물에 뜬다는
4. 유리는 쉽게 깨지기 때문에 단단하지 않다는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
의 경우 의 힘에 의해 잘 파괴되므로
5. 나무는 유리보다 강하고 단단하다는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
와 유리가 충돌하면 유리가 깨지지만, 나무와 유리를 서로 긁으면 나무가 긁히므로 나무는 유리보다 강도는 강하고 경도는 약함을 지도
6. 금속 막대는 다른 물질보다 차갑고 나무 막대는 다른 물질보다 따뜻한 성질이 있다는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
따뜻하거나 차가운 것처럼 경우나 에 따라 달라지는 은 의 이 될 수 없음. +'' 알아두세요. ( 가 차갑게 느껴지는 은 금속의 열전도율이 높기 때문)
7. 무게는 물질의 고유한 성질(특성)이라는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
같은 물질로 이루어진 다양한 와 의
8. 철은 항상 무겁다는
9. 투명한 것은 모두 라는 오개념 지도 방안을 읽어보세요.
1. 고체, 액체, 기체의 성질을 알고 있나요?
: 눈으로 볼 수 있고 손으로 잡을 수 있음 : 눈으로 볼 수 있지만 흐르는 이 있어 손으로 잡을 수 없음 : 눈으로 볼 수 없고 손으로 잡을 수 없음
와 - (4): 물질의 세 가지 알아보기 1. 는 눈에 보인다는 을 읽어보세요. 2. 물체나 물질은 , , 중 한 가지 상태로만 존재한다는 오개념 지도 방안을 읽어 보세요.
1. 고체의 정의(=성질)를 알고 있나요?
담는 가 달라져도 과 가 변하지 않는 이 있는 의 ★[4과 05-02]에서 말하려는 을 구현한 (과 같이 보세요.)
2. 액체의 정의(=성질)를 알고 있나요?
담는 용기에 따라 모양은 변하지만, 부피는 변하지 않는 성질이 있는 물질의 상태 ★[4과 05-02]에서 말하려는 내용을 구현한 차시(성취기준과 같이 보세요.)
2. 교사의 안내에 따른 탐색 단계에서 하는 활동을 알고 있나요?
에 따른 과 물의 과 관찰하기
3. 탐색 결과 정리 단계에서 하는 활동을 알고 있나요?
와 의
4. 모래는 어떤 상태의 물질이며, 그 이유를 알고 있나요?
를 이루는
5. 가루 물질은 액체라는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
를 이용하여 이나 모래 알갱이 하나하나의 모양을 관찰하여
6. 모든 고체는 단단하다. 푹신한 것은 고체가 아니라는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
, 단단한 정도, 휘어지는 정도 등의 은 의 에 따라 달라질 수 있음을 상기시키고, 이러한 는 힘을 가하면 이 쉽게 변하지만, 힘을 가하지 않으면 모양이 변하지 않고 눈에 보이며 손으로 잡을 수 있기 때문에 의 성질을 가지고 있음을 . 또한 고체나 와 같은 물질의 를 판단할 때는 물질의 모양과 의 에서는 판단할 수 있도록
7. 액체의 모양이 변하면 부피도 변한다는 오개념 지도 방안을 알고 있나요?
모양이 다른 에 같은 부피의 물을 담아 보여 준 뒤, 두 용기에 담긴 물을 각각
10. 모양의 불규칙한 고체의 부피 측정 방법을 알고 있나요?
눈금 실린더에 액체를 담아 부피를 측정하고, 고체를 넣은 뒤 늘어난 액체의 부피를 측정하여 두 값의 차를 . 이때 고체의 부피는 액체의 부피에서 액체의 처음 부피를 뺀 만큼과 같음
11. 액체의 높이 표시 방법을 알고 있나요?
액체의 높이와 , 펜의
12. 액체의 부피 측정 방법을 알고 있나요?
의 와 의 를 같게 하여 관찰하여야 하며, 액체의 편평한 (물의 경우 오목한 부분의 표면 )의 을 읽음
13. 액체의
1. 기체의 정의(=성질)를 알고 있나요?
담는 에 따라 과 가 변하고 담긴 용기를 가득 채우는 의 +는 눈에 보이지 않지만 을 차지함 ★[4과 05-02]에서 말하려는 을 구현한 (과 같이 보세요.)
1. 기체가 공간을 차지하고 있음을 알아보는 실험(탁구공 실험)에서 활동 결과와 이로 인해 알 수 있는 공기의 성질을 알고 있나요?
을 닫은 을 까지 밀어 넣으면 페트병 안의 가 을 차지하고 있으므로 수조의 물을 밀어내어 수조의 물이 페트병 안으로 들어오지 못함 페트병의 뚜껑을 열면 페트병 안의 공기가 빠져나가고 수조의 물이 페트병 안으로 들어옴 공기는 공간을 차지함