유치원임용 놀이 아웃풋 퀴즈

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전체 구조
문제1

전체 구조
놀이
놀이
놀이
놀이
놀이
놀이

1. 놀이 특성
1.1 놀이의 기본 특성
문제2

1. 놀이 특성

1.1 놀이의 기본 특성

특성핵심 내용
유아 내부에서 놀이에 대한 동기가 생겨 자발적으로 놀이한다.
결과보다 활동 자체에 중점을 두며, 놀이 그 자체를 즐긴다.
"마치 ~처럼" 행동하는 가장적 요소가 있으며, 현실의 왜곡이 나타난다.
방관하거나 산만한 모습을 보이지 않고 열심히 놀이에 참여한다.
스스로 자유롭게 선택한 활동일 때 놀이가 된다.
규칙 대부분을 놀이 참여자들이 함께 결정한다.
즐거움과 기쁨을 느끼며 감정을 긍정적으로 드러낸다.
다각도로 탐색하고 융통성 있게 사고한다.
1.2 놀이와 탐색
Hutt
문제3

1.2 놀이와 탐색

Hutt

구분핵심 내용
자극에 의해 유발되어 그 자극에 대한 정보를 얻고자 하는 행동이다.
1.3 놀이와 비놀이
Levy
문제4

1.3 놀이와 비놀이

Levy

구분핵심 내용
놀이 활동의 결과나 외적 보상보다 활동 자체에 몰입하여 만족을 얻는 것이다.
놀이하는 유아가 스스로 놀이를 통제하고 책임지고 있다고 믿는 것이다.
가작화를 통해 현실적 자아를 환상과 상상의 세계로 빠지게 하는 특징이다.
1.4 놀이와 학습
문제5

1.4 놀이와 학습

구분핵심 내용
모든 것을 유아가 스스로 선택한다.
자유롭게 놀지만 지켜야 할 규칙이 있다.
교사가 주도적 역할을 하며, 대부분 교사의 지시에 따라 놀이한다.
과제 중심적 활동을 흥미를 끌 수 있는 놀이 형태로 제공한다.
특정 목표 달성을 위해 이루어지는 활동이며 외적으로 동기화된다.

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