초등임용 체육 내체표 빈칸퀴즈 아웃풋 - 임고봇(IMGOBOT)

본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 2022 개정 초등학교 교육과정 원문(2024.08개정포함)을 이용하였으며,
해당 저작물은 NCIC 국가교육과정정보센터에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

문제1

2. 내용 체계 및 성취기준

가. 내용 체계

(1) 운동

핵심 아이디어	⋅운동은 체력과 건강을 관리하는 주요 방법으로, 생애 전반에 걸쳐 건강한 삶의 토대가 된다. ⋅체력은 건강의 기초가 되며, 건강은 신체적 특성에 맞는 운동과 생활 습관을 계획하고 관리함으로써 증진 된다. ⋅인간은 생활 속에서 운동을 즐기고, 심신의 건강을 유지하며, 행복한 삶을 영위한다.
구분 범주	내용 요소
	초등학교		중학교
	3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식⋅이해	⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅
과정⋅기능	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅
가치⋅태도	⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅

(2) 스포츠

핵심 아이디어	⋅스포츠는 인간이 제도화된 규범과 움직임 기술을 바탕으로 타인 및 주변 세계와 소통하며 바람직한 구성원 으로 성장하는 데 이바지한다. ⋅스포츠는 인간이 환경과 상호작용하고 다양한 기술과 창의적인 전략을 발휘하며 한계를 극복하는 과정에서 발달한다. ⋅인간은 스포츠를 다양한 방식으로 체험함으로써 움직임의 즐거움을 느끼고 활동적인 삶의 태도를 배운다.
구분 범주	내용 요소
	초등학교		중학교
	3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식⋅이해	⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅
과정⋅기능	⋅스포츠의 의미와 유형 이해하기 ⋅기본 움직임 기술과 스포츠의 관계 파악하기 ⋅기본 움직임 기술의 종류 파악하고 시도하기 ⋅스포츠 유형별 움직임 기술 종류 파악하기 ⋅스포츠 유형별 움직임 기술 시도하기 ⋅안전하게 움직이기	⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠의 유형 파악하기 ⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 ⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠의 기본 전략 적용하기 ⋅안전하게 활동하기	⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠 유형별 역사와 특성 비교하기 ⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠 유형별 수행 원리를 경기 기능에 적용하기 ⋅기술형⋅전략형⋅생태형 스포츠 유형별 경기 방법과 전략을 경기에 활용하기 ⋅안전하게 경기하기
가치⋅태도	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

(3) 표현

핵심 아이디어	⋅표현 활동은 인간이 신체 움직임에 생각과 감정을 담아 심미적으로 표현하는 과정에서 창의적인 삶의 태 도를 형성하고, 예술적 신체활동 문화를 향유할 수 있도록 한다. ⋅표현 활동은 기본 움직임에 표현 원리가 적용되어 다양한 유형으로 구현되며, 구성 및 창작의 과정을 통 해 발달한다. ⋅인간은 다양한 표현 활동을 체험함으로써 움직임의 심미적 가치를 내면화하며 자유롭고 주체적으로 사는 방법을 터득한다.
구분 범주	내용 요소
	초등학교		중학교
	3~4학년	5~6학년	1~3학년
지식⋅이해	⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅
과정⋅기능	⋅표현 활동의 움직임 기술 파악하고 시도하기 ⋅다양한 방법으로 움직임 기술 표현하기	⋅표현 활동의 유형 파악하기 ⋅표현 활동의 유형별 움직임 기술 응용 방법 활용하기 ⋅표현 활동의 유형별 움직임 기술 구성하고 발표하기	⋅표현 활동의 유형별 역사와 특성 비교하기 ⋅표현 활동의 유형별 동작 표현하기 ⋅표현 활동의 유형별 원리 적용하기 ⋅표현 활동의 유형별 작품 창작하고 감상하기
가치⋅태도	⋅ ⋅	⋅ ⋅	⋅ ⋅ ⋅

다른 과목 아웃풋하기