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본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 2022 개정 초등학교 교육과정 원문(2024.08개정포함)을 이용하였으며,
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문제1
실과 모형명 :
문제2
문제 해결 교수 학습 방법
특징
-학습자의 중시(과정 지향적), 된 문제
-스스로 문제를 해결할 수 있는 능력 으로 신장
단계명
세부내용
문제 인식
-문제 상황 제시
-문제 인식 및 이해
을 통한 문제 해결 방안의 마련과 선택의 준비
-정보 수집, 정보의 고려
- 마련
-문제 해결 방안 선택 준비 (각 대안의 , 비교 분석)
문제 해결 방안 설정
-최선의 방안 결정
적용
-최선의 방안 적용을 위한
-최선의 방안 실행 및
결과에 대한
-실행 과정, 결과 분석,
-새로운 목표 또는 설정