| 영역 | 핵심아이디어 | 범주 | 내용요소 | ||
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| 가치 · 태도 |
| 핵심 아이 디어 | ⋅은 와 을 하도록 하여 으로 이끈다. ⋅은 을 기르는 도덕 공부의 기초이다. | ||
| 범주 | 학년군 | ||
| 3-4학년군 | 5-6학년군 | 중학교 | |
| 지식⋅ 이해 | |||
| 과정⋅ 기능 | |||
| 가치⋅ 태도 | |||
| 핵심 아이디어 | ⋅에 로 들어있는 은 으로 표현될 수 있으며, 하는 것은 하고 하는 데 기반이 된다. ⋅, , 등은 여러 현상에 들어있는 를 기술하고 하는 데 유용하게 활용된다. ⋅은 을 사용하여 되며, 를 시키는 은 을 해결하는 를 거쳐 구해진다. ⋅를 나타내는 와 그 는 속의 다양한 를 으로 표현한다. | |||
| 구분 범주 | 내용 요소 | |||
| 초등학교 | 중학교 | |||
| 1~2학년 | 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
| 지식⋅이해 | ||||
| 과정⋅기능 | ||||
| 가치⋅태도 | ||||
| 핵심 아이디어 | ⋅과 은 을 한 것이며, 각각의 과 은 고유한 성질을 갖는다. ⋅를 하고 하는 것은 하는 데 기반이 된다. ⋅은 을 하고 를 이용하여 함으로써 을 하거나 를 하는 데 활용된다. | |||
| 구분 범주 | 내용 요소 | |||
| 초등학교 | 중학교 | |||
| 1~2학년 | 3~4학년 | 5~6학년 | 1~3학년 | |
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