본 컨텐츠는 NCIC 국가교육과정정보센터의 2022 개정 초등학교 교육과정 원문(2024.08개정포함)을 이용하였으며,
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문제1

미술 모형명 : ()

(1)
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(3)
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문제2

귀납적 사고법

특징

-지식 개념 전달보다 사고력 향상에 목적 (체험, 감상 영역 적합)
-미술 문화 이해 능력

단계명
세부내용

문제 인식
-제시된 학습 자료를 통해 문제 파악
-제시되는 학습 자료는 학생의 기존 사고 체계를 흔들어 사고를 촉진하고 학습 의욕을 높일 수 있는 것이 적합

관계 탐색
-가능한 다양한 관찰과 탐색의 기회 제공
-학습 주제에 대해 다른 학생들과 대화하며 자신의 생각 정교화할 수 있게 한다

개념 발견
-관찰과 탐색 활동에서 찾은 상호 관계를 설명하고 규칙성 발견
-개념은 언어를 통해 형성되므로 교사는 추상적인 개념들을 언어화할 수 있도록 도와야 함

개념 적용
-학습된 개념을 실생활, 표현 활동에 적용
-교사는 학생의 이해 정도 평가, 학생은 학습한 개념 검토 및 확장

정리 및 발전
-학생의 사고와 변화를 알아보고 반성하며 학습된 개념을 삶에 의미 있게 응용

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